Правило принципа доступности обучения : учитель должен проанализировать степень трудности и объема учебного материала
Принцип, требующий , чтобы процесс обучения стимулировал учеников использовать полученные знания в решении практических задач: Принцип связи обучения с жизнью
Требования стандарту общего среднего образования : способствовать нормалихации учебной нагрузки школьников
Рефлексия –это : осознанный самоанализ
Твореский поиск ,новизна, соответствие современным достижениям педагогики и психологии харатерно для: передового педагогического опыта
.Что представляет собой учебная программа: в учебной программеиопределены содержание и объем знаний по каждом уучебному предмету ,количество часов, которое отводится на изучение определенных тем , вопросов курса
Методы организации целостного педагогического процесса должны отражать: организационную, функциональную и информационную
Критерий педагогической инновации: Оптиамльность или педагогический стаж
Основные особенности критического мышления учеников: С-навыки, понимаие,свобода, самопознание,саморегуляция
Знания о процессах , практике и методах преподавания и учения базирующихся на знании общих образовательных основ, целей и задач образования: педагогические знания
Необходимый навык ученика в21 веке для личостного становления: обучение тому, как учиться
По мнению ряда исследователей ,в большинстве случаев учителя используют два типа вопросов: низкого и высокого порядка
Пример использования аспекта преподования «моделирование» при применении ИКТ:
