Издательство «русский язык»

Студент 1: А я недавно узнал, что существует и другая теория гениальности, согласно которой талант не зависит от наследственности; всё, что делает чело­век, определяется его воспитанием и образовани­ем, которое он получил. Мне эта теория нравится больше.
Студент 5: Ты хочешь сказать, что все люди талант­ливы?
Студент 1: Да, но каждый по-своему. Мы просто плохо знаем себя и свои способности.
Преподаватель: Поверьте мне, если вы серьёзно заин­тересуетесь каким-то делом, у вас обязательно поя­вятся способности к этому и проявится талант.
Студент 6: Значит, если мне нравится математика, нравится решать задачи, то у меня есть матема­тические способности?
Преподаватель: Видимо, так.
Студент 6: А я ещё хорошо играю в футбол, рисую, пою.
Преподаватель: Ну, это говорит о том, что вы разно­сторонний человек. У вас большие способности. Но, мне кажется, что вы должны сделать выбор, что для вас важнее: играть в футбол, рисовать или за­ниматься математикой.
Студент 6:. А если для меня важно и то, и другое, и третье?
Преподаватель: Прекрасно, но добиться успехов сразу в нескольких областях удавалось лишь не­многим. Рано или поздно каждому из них всё-таки приходилось решать, что для него главное.
Студент 4: Мне кажется, я вас понимаю. Вы хотите сказать, что настоящая работа требует огромных сил, интеллектуальных и физических.
Преподаватель: Именно так. Говорят, что работа учё­ных — это один процент вдохновения и девяносто девять процентов труда. Думаю, что творить может каждый, кто трудится не за страх, а за совесть.