Издательство «русский язык»
Д. УПОТРЕБЛЕНИЕ ГЛАГОЛОВ СОВЕРШЕННОГО
жүктеу/скачать 3,99 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Он писал
- Он написал
| Д. УПОТРЕБЛЕНИЕ ГЛАГОЛОВ СОВЕРШЕННОГО
И НЕСОВЕРШЕННОГО ВИДА В ПРОСТОМ И СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ 1. В простом и сложном предложениях два и более сказуемых, выра женных глаголами НСВ, обозначают параллельные (одновременные) дей ствия: Он писал письмо и вспоминал свою семью, своих друзей. Когда я писал письмо, мой друг слушал музыку. 2. В простом и сложном предложениях два и более сказуемых, выра женных глаголами СВ, обозначают последовательные, законченные дей ствия: Он написал письмо и отнёс его на почту. Когда я написал письмо, Я отнёс его на почту. 3. Если в предложении используются одновременно глаголы НСВ и СВ, то глагол НСВ обозначает длительное действие, на фоне которого проис ходит результативное (мгновенное) действие: , . Когда он писал письмо, он вспомнил слова отца. Когда я писал письмо, пришёл мой друг. \ *25. Прочитайте предложения. Перепишите предложения, распределив их по трём группам в соответствии с выражаемыми в них значениями: а) одновременности действий, б) последовательности действий, в) результативного действия, происходящего на фоне другого, длительного действия. Когда обсуждалась эта проблема, участники дискуссии высказывали противоположные мнения. Когда Андрей узнал об уходе Веры, он очень огорчился. Когда Л. Ландау занимался любимой работой, он испытывал истинное наслаждение. 10* 147 Они посмотрели друг на друга и улыбнулись. Когда Владимир выполнял это сложное задание, он ошибся в расчётах. Каждый человек по-разному воспринимает происходящие события и переживает их по-своему. Молодые люди спустились к реке и сели на скамейку. Когда юноша признавался девушке в любви, он забыл все слова от волнения. *26. Прочитайте предложения. Напишите их, используя один из глаголов, данных в скобках. Свой выбор прокомментируйте. Когда А. Нобель (создавать — создать ) динамит, он (думать — подумать), что его изобретение будет служить прогрессу. Когда Л. Ландау (принимать — принять) экзамены у студентов, он (придумывать — придумать) интересные задачи. Когда Андрей (возвращаться — возвратиться) домой в первом часу ночи, он (видеть — увидеть) на детской площадке плачущую девушку. Художник В. Серов (бросать — бросить) Академию художеств и (начинать — начать) самостоятельно работать. Когда В. Серов (рисовать — нарисовать) портреты, он (стараться — постараться) показать характер человека со всеми его плюсами и минусами. Когда Д. И. Менделеев (сравнивать — сравнить) свойства элементов, он (замечать — заметить), что они периодически повторяются. А. С. Пушкин (дарить — подарить) В. И. Далю идею создания толкового словаря и (убеждать — убедить) его в необходимости этой работы. жүктеу/скачать 3,99 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|