Ұйымдастыру,ізденіс жүргізу
|
-Тәрбиеші балалар өткен сабақта қуыршақ өзімен бірге ертегі кітабын алаып келген болатын, сендер кітаптан қандай ертегімен танысқан едіңдер?
-Дұрыс айтасыңдар балалар.
-Тәрбиеші сұрақ қоя отырып, ертегінің мазмұнын сұрайды.
-Біз қандай ертегімен танысып едік?
-Неге бақаны мақтаншақ деп атады?
-Бақа кесірткеге не деп мақтанды?
-Ертегіде қандай кейіпкерлер бар?
Д/о: «Ретімен орналастыр»
Мақсаты: Ертегі кейіпкерлерін рет-ретімен орналастыруға үйрету.
Бұл сабақ барысында үлгі бойынша ертегіні мазмұндауды игерген балаларға тәрбиеші ертегінің бір кейіпкерінің рөлін таңдап, соны сомдап шығуға береді. Рөлдерді белгілеуде балалар кейіпкерлердің суреті бар медальдарды алады.(Дөңгелек пішінге суреттер жабыстырылып, лента байланады). Ертегіні қоюда аса маңыздысы, балаларды кейіпкер дауысы ырғағын дұрыс салуы. Тәрбиеші жүргізуші рөлін ойнап, ертеті мәтінін оқып, кейіпкерлерді кезекпен сахнаға шығуын қадағалау.
Сергіту сәті:
Сергіту сәті: «Балық»
Балық суда жүзеді,
Өте таза, тынық су.
Біресе ашылады,
Біресе керіледі.
Біресе құмға тығылады.
|
-Балалар мақтаншақ бақа ертегісімен танысқандарын айтады.
Сұрақтарға жауап береді.
балалар рөлдерді белгілеуде кейіпкерлердің суреті бар медальдарды алады да рөлдерге бөлініп ойнайды.
.
Балалар шеңберге тұрып сергіту сәтін орындайды.
|
