Все учащиеся:
будут владеть основными понятиями - сеть, компьютерная сеть, канал связи, скорость передачи информации Большинство учащихся:
будут различать виды компьютерных сетей и цель их применения Некоторые учащиеся:
будут анализировать недостатки и достоинства видов сетей
Критерии успеха
классифицировать сети по своим масштабам, находить скорость передачи информации
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Оценивание
Ресурсы
Организационный этап
Определение темы урока и целеполагание - Чтобы узнать, о чем будет наш сегодняшний урок, вам нужно разгадать кроссворд. В разгаданном кроссворде ключевое слово и будет основной темой нашего сегодняшнего урока.
Диалог учителя с классом: - Что у нас образовалось? (ответ учащихся - сеть). - С каким словом у вас ассоциируется слово «сеть»? (всемирная сеть, Интернет, паутина) - Как на английском будет «сеть»? (ассоциация для запоминания InterNet). - Произнесите тему урока на английском языке? Қазақ тілінде? (ComputerNetWorks,Компьютерлік желілер). - Попробуйте поставить цели на урок (учащиеся самостоятельно ставят цели на урок).
Ученики делятся на группы. Осмысливают поставленную цель.
Интерактивное обучение
Диалогическое обучение
Саморегулируемое обучение
Критическое мышление
Изучение нового материала
Групповая работа Учащиеся делятся на группы – «Цветная ромашка».
Стратегия «ЗХУ»
1.Учащиеся читают в группах текст
2. В течение нескольких минут индивидуально записывают (ключевыми словами, фразами) всё, что уже знают по этой теме.
3.Педагог задает уточняющие вопросы, все вместе делают записи в тетрадях, в столбце «Знаю».
4.Все делают записи в столбце «Хочу узнать», с поддержкой педагога.
5. Приступая к обсуждению темы нашего занятия, мы использовали разные понятия: интернет, сеть… Какие еще понятия нам могут понадобиться для того, чтобы узнать больше о компьютерных сетях?».
