Ж.Қ. Астамбаева, Г. И. Уәйісова, Шағын жинақты бастауыш мектептегі педагогикалық үдеріс теориясы мен технологиясы: Алматы, 2010, 85 бет



бет29/42
Дата26.06.2022
өлшемі3,32 Mb.
#37308
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   42
Екінші мағына

Үшінші мағына

Гүлнұр шашын тарады.
Мен бүгін түс көрдім




Оларүйірмеден кешке тарады.
Бұл – қоңыр түс.




Сатымен төмен түс.



ШАҒЫН ЖИНАҚТЫ БАСТАУЫШ МЕКТЕПТЕ «МӘТІН» ТАҚЫРЫБЫН ОҚЫТУ
1. «Мәтін» тақырыбы – бастауыш сыныпқа кейінгі жылдары енген жаңа тақырыптардың бірі. Бастауыш сыныптарда мәтін туралы түсінік беріліп, оның құрылымы мен түрлері таныстырылады. Сонымен қатар мәтіндегі негізгі ой анықтатылып, мәтінге ат қоюға және оның идеясын ашуға үйретіледі.
2. Мәтін туралы түсінік беруде мұғалімдердің мына мағлұматты білгендері жөн:

Мәтінге тән ғылыми белгілер

Бастауыш сыныпта берілетін негізгі түсініктер

1. Тақырыптық-мазмұндық бірлігі мен тиянақтылығы
2. Коммуникативті мақсаттылығы, прагматикалық бағыттылығы
3. Құрылымдық біртұтастығы
4. Құрылымдық-логикалық жүйелілігі

1.Мәтіннің белгілі бір тақырыпқа негізделген мазмұны өзара байланысты бірнеше сөйлемнен тұратындығы.
2. Мәтінде негізгі ой болатындығы.
3. Мәтінді құрылымдық бөлімдерге бөлуге болатыны.
4. Мәтіннің құрылымдық-мазмұндық бөлімдері және ондағы сөйлемдер бір-бірімен жүйелі түрде байланысатыны.

3.
4.
5. Пайымдау мәтіні
Пайымдау мәтінінің құрылысы мен бөлімдерінің бір-бірімен байланысы оқушылардың есінде жақсы сақталуы үшін мынадай сызба түрінде берген дұрыс:





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   25   26   27   28   29   30   31   32   ...   42




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет