КІРІСПЕ
Қазіргі күрделі әлеуметтік нормалардың өзгере бастаған заманында, отбасында берілетін
тәрбиенің ықпалы азайған заманда балаларды психологиялық-педагогикалық
тұрғыда
қолдаудың маңызы өсетіні белгілі. Педагог пен баланың қарым-қатынасындағы
ұстанымдар мен парадигмалар да өзгереді: «оқушы мен оқытушы» орнына, «адам мен адам»
парадигмасы қалыптаса бастайды. Балаларды психологиялық-педагогикалық қолдау бұл -
баламен кеңесе отырып оның жеке қызығушылықтарын анықтау,
оның белгілі бір
мақсаттарға ұмтылыстары мен қасиеттері мен құндылықтарын сақтай отырып дамуына,
оқыту нәтижелеріне өз бетінше қол жеткізуіне,
өзін-өзі тәрбиелеуіне, көпшілікпен
араласуына, өмір сүру салтын қалыптастыруға кедергі келтіретін қиындықтарды жеңуіне
көмектесу болып табылады. Инклюзивті оқыту
практикасында психологиялық-
педагогикалық қолдау бұл әрбір баланың мүмкіндігі мен қажетіне қарай әлеуметтік-
психологиялық педагогикалық жағдай қызметтерін қамтиды.
Мұндай санатқа кіретін балаларды оқытумен,
тәрбиелеумен қамту мектепке дейінгі
ұйымдардан ЖОО-ларға дейін жүргізіледі.
БҒМ-нің
мәліметінше, мектепке дейінгі
балабақшаларда 37 970 астам бала
тәрбиеленеді. Орта білім беру ұйымдарында
95 497 бала оқиды. Колледждерде 2 900
бала және ЖОО-ларда 3 520 бала оқиды.
Сонымен қатар, бүгінгі
таңда жергілікті
атқарушы органдар мемлекеттік емес
ұйымдармен бірлесе мектептердің базасында
177 ресурстық орталық ашты.
Қазақстанда орта білімге қол жеткізу құқығы
2,7 мыңнан астам балаларды қамтитын 7 511
мектептерде жүзеге асыралады. Олардың
арасында 7160 мектеп
- жалпы білім беретін
мемлекеттік күндізгі мектептер, 111 –
жекеменшік мектептер, 11 –
халықаралық
мектептер, 20 – Назарбаев Зияткерлік
мектептері, 100 - мүмкіндігі шектеулі
балаларға арналған арнайы мектептер.