ЭКСТРОВЕРТЫ И ИНТРОВЕРТЫ - РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

261 
стоит по максимуму поддерживать детские увлечения. А если будущий путь 
определен - как можно раньше погружать ребенка в профессиональную среду. 
Это повышает шансы на успешную карьеру. 
Все психологические особенности можно подразделить на четыре группы:
1. Биологически обусловленные особенности (темперамент, задатки, 
простейшие потребности).
2. Социально обусловленные особенности (направленность, моральные 
качества, мировоззрение).
3. Индивидуальные особенности различных психических процессов.
4. Опыт (объем и качество имеющихся знаний, навыков, умений и 
привычек). 
Существуют четыре основных предпочтения, обусловливающих типы 
личности:
1. Первое имеет отношение к тому, откуда вы черпаете свою энергию: из 
внешнего мира (экстравертный) или изнутри себя (интровертный). 
2. Второе связано с тем, как вы собираете информацию о мире: дословно и 
последовательно, опираясь на текущие реальные ощущения (сенсорно 
ощущающий), или произвольно, доверяя своей интуиции (интуитивный). 
3. Третье относится к тому, как вы принимаете решения: объективно и 
беспристрастно, тщательно все продумывая, анализируя и планируя 
(мыслительно-логический), 
или 
субъективно, 
по 
велению 
чувств 
(эмоционально чувствующий).
4. Четвертое 
касается нашего образа жизни: являемся ли мы 
решительными и методичными (решающий, рациональный тип) или 
уступчивыми, 
гибкими, 
непосредственными, 
несколько 
спонтанными 
(воспринимающий, рациональный тип).
В повторяющихся действиях ребенка, которые он проделывает с 
удовольствием (устраивает домашние концерты, сочиняет истории, сооружает 
из кубиков замки и дворцы) и кроется его призвание. Но есть нюанс: у каждого 
задатка свое время проявления. Скажем, математическая одаренность 
вырисовывается после 12 лет - именно к этому времени созревают структуры 
мозга, ответственные за способности к точным наукам. Музыкальные данные 
можно оценить с 4-6 лет, художественный талант раскрывается в 8-9 лет, 
способности к языкам - с 5 лет, причем до этого времени ребенок может 
молчать как рыба. Да и характер в процессе взросления тоже порой меняется: 
интроверт после трансформаций пубертата становится экстравертом, и 
наоборот. Но если ребенок родился с сенсорными или интуитивными 
ощущениями восприятия мира, то это ни куда не денется.
Согласно типологии Карла Юнга, типы людей можно выделить по 
следующим характеристикам :
1. Экстравертный—интровертный.
2. Рациональный—иррациональный.
3. Мыслительный (логикалық)—эмоциональный (этикалық). 
4. Ощущающий (сенсорный)—интуитивный. 

262 
Подробне остановимся на первой характеристике. 
Экстраверт: любит быть в гуще событий; любит разнообразие, одно и то 
же ему надоедает; знаком со многими людьми, считает их друзьями: с 
удовольствием болтает с людьми, даже с чужими; действие заряжает его, с 
нетерпением хватается за следующее дело: говорит или действует, не 
испытывая необходимости сначала подумать; в целом это довольно энергичный 
человек; склонен больше говорить, чем слушать. 
Интроверт: предпочитает расслабляться в одиночестве или в узком кругу 
близких друзей; друзьями считает только тех, с кем сложились глубокие 
отношения; нуждается в отдыхе после какой-то деятельности, даже если это 
развлечение; кажется спокойным, уравновешенным, любит наблюдать; как 
правило, сначала думает, а потом уже говорит или действует; чувствует 
пустоту в голове, находясь в группе людей или в состоянии стресса; не любит 
чувствовать себя перегруженным работой.
 
Главное, что отличает интроверта от экстраверта, — источник энергии. 
Экстраверты заряжаются энергией от внешнего мира — действий, людей, мест 
и вещей. Они расточители энергии. Интроверты, со своей стороны, источник 
энергии находят в своем внутреннем мире идей, эмоций и впечатлений.
Тем не 
менее, жизнь ребенка-интроверта более сложна. В нашем обществе существуют 
стойкий стереотип открытого, подвижного, шустрого шалуна, а замкнутый, 
склонный к созерцанию и раздумьям ребенок часто вызывает, мягко говоря, 
непонимание. Успехи экстравертов заметны всем, интроверт может в чем-то 
существенно превосходить сверстников, однако часто об этом будут знать 
только самые близкие родственники. Ситуация обостряется в том случае, если 
родители ребенка-интроверта — яркие экстраверты, таким родителям сложно 
понять переживания ребенка, он не соответствует их ожиданиям, что еще 
больше усиливает его замкнутость. Из 100% людей 80% составляют 
экстраверты и лишь 20% интроверты. Но из 100% одаренных людей 80% 
составляют интроверты. 
Проанализировав тенденцию в нашем детском саду за последние два года. 
С переходом на обновленную систему образования у нас в старшей группе 
присходит отток 40% детей в школу. И это дети экстроверты. Такие дети более 
социализированы и родители смело переводят их в школу в нулевые классы. По 
результатам мониторинга как педагогов так и психолога эти дети в основном 
третьего уровня развития. В старшей групе остались дети в основном второго и 
первого уровня развития по результатам мониторинга. Но тут мы наблюдаем 
следующую картину. Что уже к промежуточному мониторигу дети делают 
большой скачек. И на утренниках они показывают такие неожиданные 
результаты, раскрываются в творческом плане. Это был очередной звонок для 
педагогов и родителей обратить внимание на детей интровертов.
Экстраверту трудно понять, как можно не поделиться со всеми своими 
переживаниями, как не стремиться иметь множество друзей, и почему надо 
пугаться перемен в жизни. Это непонимание и стало причиной 
распространенных мифов о болезненных психических особенностях 

263 
интровертов. Сколько в них правды, и как помочь ребенку не стать их жертвой? 
Для этого 
мы провели лекцию и тренинг с родителями на тему: «
Ребенок-
интроверт: 5 мифов о поведении ребенка-интроверта
».
 
Предложили список 
рекомендаций, которые можно использовать и с помощью чего можно помочь 
ребенку интроверту. С помощью тестов мы вместе с родителями постарались 
определить к какому типу относится их ребенок и родитель в частности.
Интроверсия и экстраверсия являются нормальными вариантами развития, 
каждый несет в себе как сильные, так и слабые стороны. Если правильно 
учитывать в процессе воспитания особенности темперамента ребенка, сильные 
стороны становятся основной характера, а слабые успешно компенсируются. 
Так, интроверт может научиться эффективно общаться, а экстраверт со 
временем станет прислушиваться к собственному душевному миру и станет 
более самодостаточным. Учитывая все выше сказанное, можно ориентировать 
ребенка на выбор профессии в раннем возрасте. 
Профессии для экстраверта: менеджер, журналист, ведущий, гид, 
секретарь, юрист, педагог, врач, психолог, политик и другие профессии, 
которые подразумевают частое общение с людьми. Экстраверт может быть 
превосходным тамадой, организатором, чиновником, управляющим людьми, 
артистом или конферансье.
Профессии для интроверта: программист, инженер, водитель, бухгалтер, 
ветеринар, 
писатель, переводчик, 
художник, 
корректор, 
редактор, 
библиотекарь, статистик, флорист, лаборант, превосходный ученый, 
исследователь или индивидуальный предприниматель и другие профессии, 
которые позволяют работать в одиночестве.
Не стоит смеяться над нелепыми детскими фантазиями стать, например, 
писателем-программистом-химиком или искусствоведом-экономистом. Так что 
одного образования на всю жизнь теперь недостаточно, важны дополнительные 
навыки: айтишнику не помешает курс лекций по социологии, а филологу - 
навыки художественного творчества. На сегодняшний день в Республике 
Казахстан практикует такую систему обучения Назарбаев Университет. И это 
дает свои положительные результаты. 

жүктеу/скачать 6,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: