«Жалпыұлттық құндылықтар негізінде білім беру және тәрбиелеу»
жүктеу/скачать 6,46 Mb. Pdf көрінісі
|
| Методологиялық зерттеу
Блуменфельд және т.б. PBL процестері туралы толығырақ: "жобаларға негізделген оқыту - бұл студенттерді зерттеуге тарту арқылы оқытуға бағытталған жан-жақты перспектива. Осы құрылым аясында студенттер тривиалды емес мәселелерді шешу, сұрақтар қою және нақтылау, идеяларды талқылау, Болжау, жоспарлар және / немесе эксперименттер жасау, деректерді жинау және талдау, қорытынды жасау, өз идеялары мен нәтижелерін басқаларға хабарлау, жаңа сұрақтар қою және артефактілер жасау арқылы іздейді".[10] PBL негізі зерттеудің түпнұсқалығы немесе нақты қолданылуы болып табылады. Командада жұмыс істейтін студенттерге "негізгі сұрақ" беріледі, оған жауап беру немесе жауап беру керек, содан кейін олар алған білімдерін ұсыну үшін артефакт (немесе артефакт) жасауды сұрайды. Артефактілерге жазба жұмыстары, өнер туындылары, суреттер, үш өлшемді суреттер, бейнелер, фотосуреттер немесе технологияларға негізделген презентациялар сияқты әртүрлі ақпарат құралдары кіруі мүмкін. Шама Айнымалы шама Тұрақты шама Кездейсоқ Детерминистикалық шама Сынақтың кездейсоқ нәтижесіне байланысты мән қабылдайды Егер бір ереже немесе заң бойынша мән қабылдайды 387 Жобаны оқытуды жақтаушылар оның сыныптық стратегияларын іске асырудың көптеген артықшылықтарын, соның ішінде ұғымдарды тереңірек түсінуді, кең білім базасын, қарым-қатынас пен тұлғааралық / әлеуметтік дағдыларды жақсартуды, көшбасшылықты жақсартуды, шығармашылықты жоғарылатуды және жазу дағдыларын жақсартуды атап өтті. Жобалық оқытудың тағы бір анықтамасы студенттердің өз мектептері мен қауымдастықтарындағы нақты мәселелерді шешу үшін бірлесіп жұмыс жасайтын оқыту түрін қамтиды. Мәселелерді сәтті шешу көбінесе студенттерден бірнеше пәндерден сабақ алып, оларды өте практикалық түрде қолдануды талап етеді. Нақты әсерді көруге уәде беру оқуға түрткі болады.[11] жүктеу/скачать 6,46 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|