«Жалпыұлттық құндылықтар негізінде білім беру және тәрбиелеу»

93 
жақсартудың бір түрі ретінде қарастырылады. Халықаралық ынтымақтастық 
арқылы жас ұрпақты толеранттылық пен басқа халықтардың мәдениетіне 
құрметпен қарауға тәрбиелеп, оқушылардың тілдерін меңгеру деңгейі артады. 
В данной статье рассматривается научно- исследовательская деятельность 
в СШИ «Мурагер». Предлагается метод коллективного сотрудничества в 
обучении языкам. Рассматривается взаимодействие с учащимися зарубежных 
школ как одна из форм активизации обучения английскому языку. Посредством 
международного сотрудничества в молодом поколении воспитывается 
толерантность и уважение к культурам других народов, повышается уровень 
владения учащимися языками. 
Одной из главных задач СШИ «Мурагер» является создание условий для 
формирования интеллектуальной, поликультурной личности, а обучение на 
трех языках является основой для качественной организации научно-
исследовательской деятельности учащихся. 
В настоящее время исследовательская деятельность учащихся школы 
занимает одно из ведущих мест в учебном процессе. Она предусматривает 
достижение учебных и воспитательных задач, направленных на разностороннее 
развитие и воспитание подрастающего поколения: развитие творческих 
способностей учащихся и выработка у них исследовательских навыков, 
формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе 
творческого поиска и выполнения учебных исследований, помощь в 
профессиональной ориентации. 
Организация исследовательской деятельности по языкам проходит как на 
разных уровнях, так и в различных формах и проявлениях. Во-первых, это 
урочная деятельность учащихся. В качестве творческих заданий учащимся 
предлагается подготовка сообщений, сбор информации по теме, поиск ответов 
на те или иные вопросы, написание рефератов, составление кроссвордов и 
вопросов для анкетирования, защиту проектов и рефератов. 
Особенностью организации исследовательской деятельности в 5-6 классах 
является то, что в ней могут принимать участие не только сильные учащиеся, 
но и слабо мотивированные учащиеся. Например, с целью развития творческих 
способностей учащихся и привития знания о культуре другой страны 
реализуется проект «Flat Stanley». Участниками проекта вырезается бумажная 
кукла, затем вместе с письмом-рассказом о своей стране, школе, родном городе 
отправляют в США. Через определенное время эта кукла возвращается в школу 
от американских ребят с фото посещенных мест.
Исследовательская деятельность в 7-8 классах более традиционна. В 
основном, это творческие домашние задания, подбираемые индивидуально для 
каждого учащегося, либо для работы в парах, или же в группе, в которой 
каждый ученик отвечает не только за результат своей работы, но и за результат 
всей группы, что особенно важно. При этом сильные ученики помогают более 
слабым в успешности ее выполнения. Происходит самореализация учащихся, 
ученик чувствует свою значимость, ответственность, получает удовлетворение, 
находит нестандартные способы решения задач. В ходе каждого урока 

94 
преподаватель контролирует, направляет и корректирует деятельность 
учащихся. Итогом такой работы является защита учебно-исследовательского 
проекта на уроке и выход лучших работ на конкурсы научных проектов 
различных ровней. 
В 9–11 классах работы учащихся отличаются 
большей самостоятельностью и носят личностно - 
ориентированный 
характер. 
Исследовательская 
деятельность имеет долгосрочный характер и завершается 
представлением и защитой докладов и рефератов на 
научно-практических конференциях разных уровней, т.к. 
в СШИ «Мурагер» создана благоприятная среда для 
воспитания конкурентноспособной личности, для 
межкультурного обмена, для реализации инновационных 
проектов. Так, например, с 2021 учебного года учащиеся 
10-11 классов принимают участие в международном 
форуме BIMUN, организованном школой Carlo Baur, 
Мексика. Этот форум проходит в форме дебатов различных комитетов ООН: 
комитет по правам человека, комитет здравоохранения, комитет безопасности и 
т.д. Каждый участник из комитета отстаивает интересы той страны, которую он 
выбрал. 
 
Международный форум BIMUN 
На протяжении десяти лет учащиеся школы принимают активное участие в 
международной конференции «International Emerging Leaders Conference». В 
данной конференции учащиеся старших классов представляют свой опыт в 
исследовании экологической ситуации в Казахстане на научно-практической 
конференции по проблемам глобальной экологии, которая проходит в 
г.Ричмонд, штат Вирджиния, США. Участие в международной конференции 
дает возможность участникам пообщаться с выдающимися учеными, посетить 
ведущие университеты и мировые компании, поработать над групповым 
проектом в составе многонациональных команд и обменяться идеями и 
культурой. Сотрудничество с учащимися разных стран, таких как США, 
Италия, Испания, Франция, Китай, Малайзия, Индия, Марокко, Африка 
позволяет совершенствовать язык и практиковаться в продвижении 
экологического проекта от идеи до презентации. Кроме того, данное 
сотрудничество между школами способствует не только расширению 
международных связей школы, но и позитивно влияет на организацию научно-
исследовательской деятельности учащихся.

95 
Участие учащихся в проектах способствует развитию лидерских качеств, а 
также достижению более эффективных результатов в воспитании личности, 
конкурентноспособной в различных сферах деятельности на международном 
уровне. 
Список литературы: 
https://ist.na5bal.ru/doc/16783/index.html
 
https://gigabaza.ru/doc/77366.html
 

жүктеу/скачать 6,46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: