Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының ОҚУ-Әдістемелік кабинеті 9-сынып Қазақ тілі
Екі мәтіннің ұқсастықтары мен айырмашылықтары
- Бұл бет үшін навигация:
- Мәтіндердің тілдік ерекшеліктері 2-тапсырма.
- «Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері
- Бағалау критерийі Тапсырма Дескриптор Балл
- «Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
- Білім алушының аты-жөні: _____________________________
- Төмен Орта Жоғары
- «Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау ІІ нұсқа
«Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
|
Түрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырады. |
1 |
Мәтіндердің ұқсастықтарын табады; Тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшеліктерін салыстырады.
|
1 1 1 1
|
|
Мәтіндердің айырмашылықтарын салыстырады; Тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшеліктерін салыстырады.
|
1 1 1 1
| ||
|
Мәтінге күрделі жоспар құрастырады. |
2 |
Аннотация жазуға деректер мен ақпараттарды жинақтайды, жоспар құрады; |
1
|
|
кіріспе бөлімнің тақырыбын жазады; |
1 | ||
|
негізгі бөлім абзацтарының тақырыптарын жазады: 1. 2. 3. |
1 1 1 | ||
|
қорытындының тақырыбын жазады. |
1 | ||
|
Барлығы – 14 балл | |||
«Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Білім алушының аты-жөні: _____________________________
|
Бағалау критерийлері |
Оқу жетістігінің деңгейі | ||
|
Түрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстырады. |
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Мәтіндердің ұқсастықтарын (тақырып, қызметі, құрылымы, тілдік ерекшеліктері) табуда, мәтіндердің айырмашылықтарын (тақырып, қызметі, құрылымы, тілдік ерекшеліктері) салыстыруда қиналады. |
Мәтіндердің ұқсастықтарын (тақырып, қызметі, құрылымы, тілдік ерекшеліктері) табуда, мәтіндердің айырмашылықтарын (тақырып, қызметі, құрылымы, тілдік ерекшеліктері) салыстыруда қателеседі. |
Мәтіндердің ұқсастықтарын (тақырып, қызметі, құрылымы, тілдік ерекшеліктері) табады, мәтіндердің айырмашылықтарын (тақырып, қызметі, құрылымы, тілдік ерекшеліктері) салыстырады. | |
|
Мәтінге күрделі жоспар құрастырады |
Деректер мен ақпараттарды қолданып, кіріспе, негізгі бөлім абзацтары (3) және қорытынды бөлімнің тақырыбын жазуда қиналады. |
Деректер мен ақпараттарды қолданып, кіріспе, негізгі бөлім абзацтары (3) және қорытынды бөлімнің тақырыбын жазуда қателеседі. |
Деректер мен ақпараттарды қолданып, кіріспе, негізгі бөлім абзацтары (3) және қорытынды бөлімнің тақырыбын жазып, жоспар құрады. |
«Биотехнология және гендік инженерия келешегі», «Бұқаралық ақпарат құралдары» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
ІІ нұсқа
|
Оқу мақсаты: |
9.2.4.1 Әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын,қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау; 9.3.1.1 Жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру. |
|
жүктеу/скачать 2,04 Mb. Достарыңызбен бөлісу: 
|