Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар 10-сынып
osh sor kazahskiy-jazyk-i-literatura 10-klass kaz
- Бұл бет үшін навигация:
- «Ұлттық экологиялық мәдениет», «Мұхит – тіршілік мекені» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған рубрика
- Оқу жетістігі деңгейі
| Бағалау критерийі
|
Тапсырма |
|
Дескриптор |
| ||
|
Балл | ||||||
|
|
|
№ |
Білім алушы |
|
| |
|
Тыңдалған мәтіндегі негізгі |
1 |
негізгі ақпараттарды жазып алады; |
1 | |||
|
ақпараттарды түртіп жазып, |
|
|
|
|
| |
|
мәтін мазмұнын түсіндіреді |
|
|
| |||
|
|
мәтін мазмұнын қысқаша өз сөзімен |
1 | ||||
|
|
|
|
түсіндіреді; |
|
|
|
|
|
|
|
жазып алған ақпараттарға сүйенеді; |
1 | ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сөз әдебі мен |
сөйлеу |
2 |
баяндама |
мазмұнында |
ұлттық |
1 |
|
этикетін орынды қолданып, |
|
мерекелер туралы айтады; |
|
| ||
|
ғылыми-көпшілік |
және |
|
бірнеше ұлттық мерекелердің тәрбиелік |
1 | ||
|
публицистикалық |
мәтіндер |
|
маңызы туралы айтады; |
|
| |
|
негізінде монолог құрады |
|
өз пікіріне аргументтер мен дәлелдер |
1 | |||
|
|
|
|
келтіреді; |
|
|
|
|
|
|
|
мәтін мазмұнында берілген сөздер мен |
1 | ||
|
|
|
|
сөз тіркестерін қолданады; |
|
| |
|
|
|
|
сөз әдебиі мен сөйлеу этикетін |
1 | ||
|
|
|
|
сақтайды. |
|
|
|
|
Барлық балл |
|
|
|
|
|
8 |
14
«Ұлттық экологиялық мәдениет», «Мұхит – тіршілік мекені» бөлімдері бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні_______________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оқу жетістігі деңгейі |
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
Бағалау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
критерийі |
|
Төмен |
|
|
|
|
|
|
Орта |
|
|
|
|
|
|
Жоғары |
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
|
Тыңдалған |
мәтіндегі |
Негізгі |
ақпараттарды жазып |
|
Негізгі |
ақпараттарды жазып |
Негізгі |
ақпараттарды жазып | |||||||||||||||
|
негізгі |
ақпараттарды |
алып, жазған ақпараттарына |
|
алып, |
жазған ақпараттарына |
алады, |
жазған ақпараттарына | ||||||||||||||||
|
түртіпжазып, |
мәтін |
сүйеніп, |
мәтін |
мазмұнын |
|
сүйеніп, |
мәтін |
мазмұнын |
сүйеніп, |
мәтін |
мазмұнын | ||||||||||||
|
мазмұнын түсіндіреді |
қысқаша |
түсіндіруде |
|
қысқаша түсіндіруде қателеседі. |
қысқаша түсіндіреді. |
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
|
|
қиналады. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сөз әдебі |
мен |
сөйлеу |
Мәтін |
ақпаратын |
қолданып, |
|
Мәтін |
ақпаратын |
қолданып, |
Мәтін |
ақпаратын |
қолданып, | |||||||||||
|
этикетін |
|
орынды |
тақырыпты ашуда, сөз әдебі |
|
тақырыпты ашуда, сөз әдебі мен |
тақырыпты ашады, сөз әдебі мен | |||||||||||||||||
|
қолданып, |
|
ғылыми- |
мен сөйлеу этикетін сақтап, |
|
сөйлеу |
этикетін |
сақтап, |
сөйлеу этикетін сақтап, баяндама | |||||||||||||||
|
көпшілік |
|
және |
баяндама жасауда қиналады. |
|
баяндама жасауда қателеседі. |
жасайды. |
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
публицистикалық |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
мәтіндер |
|
негізінде |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
монолог құрады |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
жүктеу/скачать 0,97 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
