Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Дүниетану 3-сынып
21-СОР Дүниетану 3-с
- Бұл бет үшін навигация:
- Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
- Бағалау критерийі Тапсырма
- Төмен Орта Жоғары
- 2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
- Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
- 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу 3.1 Ұзақтығы – 40 минут Балл саны - 16 3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
- Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
- Ортақ Бөлімше Оқу мақсаты Тапсырманың
- Барлығы 5
- Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі «Дүниетану» пәнінен 2-тоқсанға арналған жиынтық бағалаудың тапсырмалары
| Барлығы
|
|
|
|
7 |
22
23
«Сәулет өнері» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні___________________________________________________________
|
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
|
|
|
Оқу жетістіктерінің деңгейі |
|
|
| ||
|
|
№ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |||||||
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Елді мекендердің |
|
Түрлі белгілері бойынша елді |
Ауылға/қалаға тән белгілерді |
Түрлі белгілері бойынша елді | ||||||
|
түрлерін ажыратады |
1 |
мекендерді ажыратуда |
анықтауда қателіктер |
мекендерді дұрыс ажыратады. | ||||||
|
|
|
қиналады. |
|
|
жібереді. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Көкжиек тұстарын |
|
Астрономиялық белгілер |
Астрономиялық белгілер |
Астрономиялық белгілер | ||||||
|
астрономиялық |
2 |
арқылы көкжиек тұстарын |
арқылы көкжиектің тұстарын |
арқылы көкжиек тұстарын | ||||||
|
белгілер арқылы |
|
анықтауда қиналады. |
анықтауда қателеседі. |
дұрыс анықтайды. | ||||||
|
анықтайды |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУДЫҢ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты
Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес оқушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.
Спецификация 3-сыныпта «Дүниетану» пәнінен тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.
Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар
«Дүниетану» пәні бойынша (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1 - 4-сыныптар).
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу
3.1 Ұзақтығы – 40 минут
Балл саны - 16
3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әртүрлі: көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін тапсырмалар қолданылады.
Көп таңдауы бар тапсырмаларда білім алушы ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін тапсырмаларға білім алушы сөздер немесе сөйлемдер түрінде жауап береді.
Толық жауапты қажет ететін тапсырмаларда максималды балл жинау үшін білім алушыдан тапсырманың шешімін табудың әр қадамын анық көрсетуі талап етіледі.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін. Берілген нұсқа көп таңдауы бар, қысқа және толық жауапты қажет ететін
5 тапсырмадан тұрады.
25
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
|
№ |
Ортақ |
Бөлімше |
Оқу мақсаты |
Тапсырманың |
Тапсырма |
Жалпы |
|
|
тақырып |
|
|
сипаттамасы |
саны |
балл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Уақыт |
1.4 Денсаулық пен |
3.1.4.2 Спорт түрлерін |
Білім алушы ашық түрдегі қысқа |
1 |
2 |
|
|
|
қауіпсіздік |
топтастыру, спорттың қандай да |
жауапты қажет ететін |
|
|
|
|
|
|
бір түрімен айналысу үшін |
тапсырманы орындайды. |
|
|
|
|
|
|
қажетті негізгі және өзінің |
|
|
|
|
|
|
|
қабілеттерін анықтау |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.1 Ежелгі |
3.3.1.1 Көшпелі және отырықшы |
Білім алушы ашық түрдегі толық |
1 |
4 |
|
|
|
мәдениеттер мен |
өмір салтының ерекшеліктерін |
жауапты қажет ететін |
|
|
|
|
|
өркениеттер |
түсіндіру |
тапсырманы орындайды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Сәулет өнері |
2.3 Табиғи |
3.2.3.1 Адамдардың табиғи |
|
1 |
3 |
|
|
|
жағдайлар және |
жағдайларға байланысты |
|
|
|
|
|
|
олардың әсері |
орналасуын талдау (рельеф, |
|
|
|
|
|
|
|
климат, өсімдік және жануарлар |
|
|
|
|
|
|
|
әлемі, су нысандары) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.4 Туризм |
3.1.3.2 Қала мен ауылдың |
Білім алушы ашық түрдегі қысқа |
1 |
2 |
|
|
|
|
байланысын зерттеу, мысалдар |
жауапты қажет ететін |
|
|
|
|
|
|
келтіру |
тапсырманы орындайды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1 Жергілікті |
3.2.1.1 Астрономиялық белгілер |
Білім алушы ашық түрдегі толық |
1 |
5 |
|
|
|
жерде бағдарлану |
бойынша көкжиек бағыттарын |
жауапты қажет ететін |
|
|
|
|
|
|
анықтау |
тапсырманы орындайды. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Барлығы |
|
|
|
5 |
16 | |
|
|
|
|
|
|
|
|
26
Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі
«Дүниетану» пәнінен 2-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
Кез келген спорт түрімен айналысу үшін нені ескеру керек? Спорт түрін таңдау кезінде ескерілетін 2 ерекшелікті жаз.
_____________________________________________
_____________________________________________
[2]
Көшпелі өмір салтын бейнелейтін суреттерді белгіле ().
Қалған суреттерді пайдаланып, отырықшы өмір салтын сипаттап жаз.
жүктеу/скачать 2,08 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
