Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Әдебиеттік оқу 3-сынып



бет3/22
Дата24.11.2023
өлшемі353,59 Kb.
#125525
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22
Байланысты:
Әдебиеттік-оқу-Бастауыш-3-сынып-ЖИЫНТЫҚ-БАҒАЛАУ

Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл





















Білім алушы


































Шығарманың




мәтіннен маңызды ақпаратты анықтайды:







мазмұны бойынша




1-ақпарат

1




сұрақтар қойып,




2-ақпарат

1




жауап береді

1

3-ақпарат

1










мәтін бойынша маңызды ақпаратты

1










анықтауға бағытталған сұрақ құрастырады;







Мәтіннің мазмұнын




мәтіннің мазмұнын жүйелі баяндайды;

1




өз сөзімен баяндайды

2










мәтіндегі маңызды ақпараттарды қамтиды;

1










сөйлеу барысында тілдік нормаларды

1










сақтайды.







Жалпы балл







7






5


«Тірі табиғат» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика


Білім алушының аты-жөні _________________________________________________

Бағалау

Тапсырма













Оқу жетістіктерінің деңгейі













критерийі







































Төмен







Орта

Жоғары














































Шығарманың мазмұны




Мәтіннің мазмұны бойынша







Мәтіннің мазмұны бойынша

Мәтіннің мазмұны




бойынша сұрақтар

1

сұрақтар құрастыруда және







сұрақтар құрастыруда /

бойынша сұрақтар




қойып, жауап береді




сұрақтарға жауап беруде







мәтіндегі маңызды

құрастырады және










қиналады.







ақпараттарды анықтауда

сұрақтарға жауап береді.

























қателіктер жібереді.











































































































































Мәтіннің мазмұнын өз




Мәтіннің мазмұнын өз сөзімен







Мәтіннің жүйесін сақтауда/

Мәтіннің мазмұнын өз




сөзімен баяндайды

2

баяндауда қиналады.







мәтіндегі ақпараттарды

сөзімен жүйелі

























қамтуда қателіктер жібереді.

баяндайды.

































































































































6
«Жақсыдан үйрен, жаманнан жирен» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалау





Сөйлеу әрекетінің түрлері
Оқылым
Жазылым



Оқу мақсаты

3.2.3.1Шығарманың тақырыбын анықтау және негізгі ойды


білдіріп тұрған мәтін бөлігін/сөйлемді анықтау


3.3.1.1 Мұғалім көмегімен оқылған шығарманы логикалық
бөліктерге бөліп, әр бөлікке ат қойып жоспар құру





Бағалау критерийі
Білім алушы



• Мәтіннің тақырыбын және негізгі ойды анықтайды • Мәтінді бөліктерге бөліп, жоспар құрады



Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану



Орындау уақыты

20 минут




1-тапсырма
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.

Биік таудың беткейінде үлкен емен ағашы өсіп тұратын.


Бірде өтіп бара жатқан жел еменді құлатпақ болып, бар күшімен үрлей бастады. Ол қанша күшенсе де, емен былқ етпеді. Керісінше, жапырақтарын қимылдатып, желді мазақ қылғандай болды.
Ызаланған жел найзағай мен жаңбырды көмекке шақырды. Аспанды қап-қара бұлт басып, күн күркіреді. Найзағай ойнап , жаңбыр жауды. Емен одан сайын құлпыра түсті. Еменді құлата алмайтынын түсінген жел оның сырын сұрады.

  • Мен туған жерімде өсемін, тамырларыммен туған топырағыма мықтап бекінгенмін. Менің күшті болуымның сыры осында, - деді емен.

(Л.М. Жариковтан аударылып, бейімделген)

  • Мәтіннің кейіпкерлерін жаз. ____________________________________________




  • Мәтінге ат қой. ______________________________________________________




  • Мәтіннің негізгі ойын білдіріп тұрған сөйлемдерді көшіріп жаз.



2-тапсырма
Сұрақтардың көмегімен мәтіннің негізгі бөліктерін тауып, қоршап сыз. Әр бөлікке ат қойып, жоспар құр.



Желдің қандай ойы

Оны қандай жолдармен

Емен желге қалай

болды?

жасағысы келді?

жауап берді?

1)_______________

2)______________________

3)_________________

_________________

_______________________

__________________

_________________

_______________________

__________________

7


ЖОБА



Бағалау критерийі

Тапсырма

Дескриптор

Балл





















Білім алушы







Мәтіннің тақырыбын




мәтіннің кейіпкерлерін атайды (екіден кем

1




және негізгі ойды

1

емес);







анықтайды
















мәтіннің тақырыбын анықтайды;

1










мәтіннің негізгі ойын анықтайды;

1




Мәтінді бөліктерге




мәтіннің құрылымдық бөліктерін ажыратады;

1




бөліп, жоспар құрады

2










мәтін бөліктеріне сәйкес жоспар құрастырады:













1-бөлік

1










2- бөлік

1










3-бөлік.

1





















Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет