Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Жаратылыстану

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

бет	7/14
Дата	18.10.2022
өлшемі	1,28 Mb.
	#43975
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 14

«Заттар және олардың қасиеттері» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика («Туған өлкем» ортақ тақырыбы аясында)

______________________________________________

	Тапсырма		Оқу жетістіктерінің деңгейі
	Тапсырма		Оқу жетістіктерінің деңгейі
Бағалау критерийі	№
Бағалау критерийі	№	Төмен	Орта	Жоғары
		Төмен	Орта	Жоғары

Ауаның қасиеттерін		Ауаның қасиеттерін	Ауаның қасиеттерін анықтауда	Ауаның қасиеттерін дұрыс
анықтайды және	1	анықтауда қиналады	қателіктер жібереді	анықтайды
сипаттайды



Судың физикалық		Судың физикалық	Судың физикалық қасиеттерін	Судың физикалық
қасиеттерін	2	қасиеттерін анықтауда	анықтауда (дәмсіз / иіссіз/	қасиеттерін дұрыс
анықтайды		қиналады	түссіз/пішінсіз) қателеседі	анықтайды

Б
ілім

алушының

аты

-
жөні

:
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың спецификациясы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мақсаты

Тоқсан бойынша жиынтық бағалау білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы оқу бағдарламасының мазмұнына сәйкес білім алушылардың оқу мақсаттарына жеткендігін тексеруге және тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларын анықтауға бағытталған.

Спецификация 2-сыныпта «Жаратылыстану» пәні бойынша тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен өткізу рәсімін сипаттайды.

Тоқсан бойынша жиынтық бағалаудың мазмұнын анықтайтын құжаттар

«Жаратылыстану» пәні бойынша (орта білім беру мазмұнын жаңарту аясындағы) бастауыш мектепке арналған оқу бағдарламасы (1 - 4-сыныптар).

2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға шолу

3.1 Ұзақтығы - 40 минут
Балл саны - 15

3.2 Жиынтық бағалаудың құрылымы

Тоқсан бойынша жиынтық бағалауда әр түрлі тапсырмалар: көп таңдауы бар сұрақтар, қысқа немесе толық жауапты қажет ететін сұрақтар қолданылады.

Берілген нұсқа көп таңдауы бар сұрақтарды және қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарды қамтитын 7 тапсырмадан тұрады.
Көп таңдауы бар сұрақтарда білім алушылар ұсынылған жауап нұсқаларынан дұрысын таңдайды.
Қысқа жауапты қажет ететін сұрақтарға білім алушы сөздер немесе қысқа сөйлемдер түрінде жауап береді.
Тапсырма бірнеше құрылымдық бөліктерден/сұрақтардан тұруы мүмкін.

№	Бөлім	Бөлімше	Оқу мақсаты	Тапсыманың сипаттамасы	Тапсырма	Жалпы
					саны	балл

1-4	Тірі табиғат	2.3 Адам	2.2.3.5. Тіс күтімінің	Білім алушы ашық түрдегі қысқа
	(«Менің		денсаулық сақтаудағы	жауапты қажет ететін тапсырманы	1	1
	мектебім» ортақ		маңызын анықтау	орындайды
	тақырыбы
	тақырыбы		2.2.3.2 Дұрыс дене	Білім алушы көп таңдауы бар және
	аясында)		2.2.3.2 Дұрыс дене	Білім алушы көп таңдауы бар және	1	3
			сымбатын сақтаудың	ашық түрдегі қысқа жауапты қажет	1	3
			маңыздылығын түсіндіру	ететін тапсырманы орындайды

			2.2.3.1. Адамның тірек-	Білім алушы жабық түрдегі көп	1	2
			қимыл жүйесінің қызметін	таңдауы бар тапсырманы
			анықтау	орындайды

			2.2.3.4 Денсаулық	Білім алушы жабық түрдегі көп
			сақтаудағы жеке	таңдауы бар тапсырманы	1	1
			гигиенаның рөлін анықтау	орындайды

5-7	Заттар және	3.2 Ауа	2.3.2.2 .Ауаның кейбір	Білім алушы жабық түрдегі көп	1	1
	олардың		қасиеттерін сипаттау	таңдауы бар тапсырманы
	қасиеттері		(агрегаттық күйі, түсі, иісі)	орындайды
	(«Туған өлкем»
	(«Туған өлкем»			Білім алушы ашық түрдегі қысқа
	ортақ тақырыбы			Білім алушы ашық түрдегі қысқа
	аясында)			жауапты қажет ететін тапсырманы	1	3
				орындайды

		3.3 Су	2.3.3.1. Судың физикалық	Білім алушы жабық түрдегі көп	1	4
			қасиеттерін анықтау (дәмсіз,	таңдауы бар тапсырманы
			иіссіз, белгілі бір	орындайды
			формасының болмауы,
			аққыштығы)

Тапсырма үлгілері және балл қою кестесі

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 14