«Алгебрлық өрнектер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тапсырма

1. 
   x=−6 болса, 𝑥𝑥² − 6𝑥𝑥 + 9 өрнегінің мәні толық квадрат болатынын көрсетіңіз.
   

2. 
   Өрнектерді ықшамдаңыз:
   

3. 
   Алгебралық өрнекпен берілген тепе-теңдікті дәлелдеңіз:
   

4. 
   Катер 5 сағат ағыспен және 6 сағат ағысқа қарсы жүзді. Егер катердің меншікті жылдамдығы v км/сағ, ал өзен жылдамдығы х км/сағ болса:
   
   1. 
      катердің ағыспен жүрген жолын;
      
   2. 
      катердің ағысқа қарсы жүрген жолын;
      
   3. 
      барлық жолды;
      
   4. 
      ағыспен жүрген жолдың ағысқа қарсы жүрген жолға қарағанда қаншаға көп екенін математикалық модель түрінде көрсетіңіз.
      

Пән мұғалімі: Баянбаева А.Н. Күні:

Білім алушының аты-жөні: ______________________________________________

Бағалау критерийлері		Оқу жетістіктерінің деңгейлері
		Төмен	Орта	Жоғары
Айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін есептейді.	Айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін есептеуде қиналады.		Айнымалының мәнін орнына қойып, өрнектің мәнін табуда қателіктер жібереді	Айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін дұрыс есептейді.
Жақшаны ашу ережелерін қолданады және алгебралық өрнектерде ұқсас мүшелерді біріктіреді.	Рационал сандармен амалдарды орындау кезінде жақшаларды ашуда қиналады.		Рационал сандармен амалдарды орындау кезінде жақшаларды ашады, ұқсас мүшеледі біріктіргенде қателіктер жібереді.	Рационал сандармен амалдарды орындау кезінде жақшаларды ашады және ұқсас мүшеледі біріктіреді.
Алгебралық өрнекпен берілген тепетеңдікті дәлелдейді.	Алгебралық өрнекпен берілген тепе-теңдікті дәлелдеуде қиналады.		Алгебралық өрнекпен берілген тепе-теңдікті дәлелдеуде қателіктер жібереді.	Алгебралық өрнекпен берілген тепе-теңдікті дұрыс дәлелдейді.
Мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектерді құрастырады.	Шартқа байланысты математикалық модель құруда қиналады		Шартқа байланысты математикалық модель құруда қателіктер жібереді.	Шартқа байланысты математикалық модельдерді дұрыс құрады.

«Алгебрлық өрнектер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрикалар

Білім алушының аты-жөні: ______________________________________________

Бағалау критерийлері		Оқу жетістіктерінің деңгейлері
		Төмен	Орта	Жоғары
Айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін есептейді.	Айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін есептеуде қиналады.		Айнымалының мәнін орнына қойып, өрнектің мәнін табуда қателіктер жібереді	Айнымалылардың берілген рационал мәндері үшін алгебралық өрнектердің мәндерін дұрыс есептейді.
Жақшаны ашу ережелерін қолданады және алгебралық өрнектерде ұқсас мүшелерді біріктіреді.	Рационал сандармен амалдарды орындау кезінде жақшаларды ашуда қиналады.		Рационал сандармен амалдарды орындау кезінде жақшаларды ашады, ұқсас мүшеледі біріктіргенде қателіктер жібереді.	Рационал сандармен амалдарды орындау кезінде жақшаларды ашады және ұқсас мүшеледі біріктіреді.
Алгебралық өрнекпен берілген тепетеңдікті дәлелдейді.	Алгебралық өрнекпен берілген тепе-теңдікті дәлелдеуде қиналады.		Алгебралық өрнекпен берілген тепе-теңдікті дәлелдеуде қателіктер жібереді.	Алгебралық өрнекпен берілген тепе-теңдікті дұрыс дәлелдейді.

Мәтінді есептер шығаруда айнымалысы бар өрнектерді құрастырады.	Шартқа байланысты математикалық модель құруда қиналады.	Шартқа байланысты математикалық модель құруда қателіктер жібереді.	Шартқа байланысты математикалық модельдерді дұрыс құрады.

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

«Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Білім алушы:
Сынып:6
Пәні: математика

Тақырып	Санды теңдіктер және олардың қасиеттері Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу. Мәндес теңдеулер Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу Айнымалысы модуль таңбасының ішінде берілген бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу Теңдеулер көмегімен мәтінді есептерді шығару
Бағалау критерийі	Білім алушы Мәндес теңдеулердің анықтамасын қолданады Сызықтық теңдеуді шешеді Модуль таңбасы бар теңдеулерді шешеді Сызықтық теңдеу құру арқылы мәтінді есепті шешеді
Орындау уақыты Тапсырма	25 минут
b–ның қандай мәнінде 3х+78=9 және 2х+5b=–11 теңдеулері мәндес болады? Теңдеуді шешіңіз: 8,6х–1,9х+1,6=15,145+2,4х. Теңдеуді шешіңіз: 2|х – 2| = 2; в) 12|3х – 5| = –20.

4. Теңдеу құру арқылы шығарыңыз.
Екі пунктен бір-біріне қарама-қарсы бір уақытта екі автобус жолға шықты. Бірінші автобустың жылдамдығы 45 км /сағ, ал екіншісінікі 72 км /сағ. Екеуі кездескенде бірінші автобус екінші автобусқа қарағанда 135 км аз жүрген болса, онда екінші автобус қанша жол жүрді?

Бағалау критерилері	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Мәндес теңдеулердің анықтамасын қолданады.	1	1-ші теңдеуді шығарады
		табылған түбірді 2-ші теңдеуге қояды
		b айнымалысының мәнін табады
Сызықтық теңдеуді шешеді.	2	ұқсас мүшелерді біріктіреді
		есептеулерді орындайды
		жауабын жазады
Модуль таңбасы бар теңдеулерді шешеді.	3	сызықтық теңдеулерге көшеді
		бірінші түбірді табады
		екінші түбірді табады
		теңдеудің шешімі жоқ екенін тұжырымдайды
Сызықтық теңдеу құру арқылы мәтінді есепті шешеді.	4	шартына қарай есептің теңдеуін құрады
		теңдеуді шешеді
		жауабын жазады
Жалпы былл: 13

Пән мұғалімі:Баянбаева А.Н. Күні:

жүктеу/скачать 224,84 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: