Балалардың өз бетінше жұмысы.
Қажет болған жағдайда жеке балаға көмек көрсетіледі.
«Көкөністерді ата» дидактикалық ойынын ұйымдастыру.
Ойын барысы:
Көкөністердің суреттері таратылады. Балалар көкөністердің атын атап, сипаттайды.
Тәрбиешінің әңгімесін мұқият тындайды.
Иә.
Сопақша
Қызғылт сары.
«көкөніс» сөзін қайталайды.
Балалар көкөністерді ұстап көреді.
Өлең жолдарын айтып, қимылдар жасайды.
«сәбіз морковь», «қоян заяц» сөздерін қайталайды.
Сәбіз жасаудың әдіс тәсілдерімен танысады.
Балалардың әрқайсысы бір бірден бірнеше сәбіз мүсіндейді.
Әркім өзінің қолындағы сурет бойынша көкөністі атайды.
Рефлексиялық-түзетушілік
Балалар, бүгін не мүсіндедік?
Сәбізді нелерге береміз?
Балаларға суреттегі үш қоянның көңіл күйлерін байқатып, ұнатқан қоянына сәбізді сыйлауын ұсыну, мадақтау.
Сәбіз
Қояндарға
Бала жасаған сәбізін қалаған қоянға беріп, ойнайды.
Күтілетін нәтиже: Біледі: сопақша пішінді ермексазды сәбіз бейнесіне келтіреді; Игереді: қоянның азығы көкөністер екендігін; Меңгереді: ермексаздан сопақша пішін жасай алу дағдысын.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы Білім беру саласы: Шығармашылық, таным.
Бөлімі:Мүсіндеу.
Тақырыбы: «Алаңқайдағы саңырауқұлақтар»
Мақсатысаңырауқұлақтармен таныстыру, олардың орманда өсетіндігі жайлы түсініктерін кеңейтіп, сөздік қорын молайту; екі бөліктен тұратын қалпағы мен аяғын біріктіру тәсілін қолдана отырып дамыту, табиғатқа деген қызығушылықты қалыптастыру,табиғатта жүргенде өздерін ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.
Көрнекі құрал жабдықтар мен көрнекіліктер: балалардың санына қарай үлестірмелі материалдар, саңырауқұлақтардың суреті, үлгі сурет, тақтайша, ермексаз, сулық
