15 Критерийлер және бағалау саясаты
15.1 Бағалау шкаласы
Баға
|
Сандық эквивалент
|
Ұпайлар
(% мазмұн)
|
А
|
4,0
|
95-100
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
В
|
3,0
|
80-84
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С
|
2,0
|
65-69
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D
|
1,0
|
50-54
|
FX
|
0,5
|
25-49
|
F
|
0
|
0-24
|
15.2 Пән бойынша қорытынды баға аралық бақылау (60%-ға дейін) және аралық аттестация (емтихан) бойынша (40%-ға дейін) ең жоғары нәтижелік көрсеткіштердің қосындысы ретінде айқындалады және 100%-ға дейінгі мәнді құрайды.
Жұмыс түрлері
|
Академиялық оқу кезеңі, апта
|
Итого, % 1РК+2РК
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Сумма РК1
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
Сумма РК2
|
Дәрістерге қатысуы
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
16
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
14
|
30
|
Семинар сабақтарға қатысуы
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
16
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
14
|
30
|
Семинар сабақтар (тәжірибелік тапсырмалар)
|
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
4
|
6
|
30
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
6
|
32
|
62
|
Блиц - сауалнама
|
|
|
|
4
|
|
|
4
|
|
8
|
|
|
4
|
|
|
|
4
|
8
|
16
|
Модуль
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
12
|
|
|
|
|
|
12
|
|
12
|
24
|
СОӨЖ, СӨЖ
|
|
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
18
|
|
4
|
4
|
4
|
|
4
|
4
|
20
|
38
|
МБ бойынша барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
200
|
МБ бойынша көрсеткіштер сомасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
60
|
Емтихан/(қорытынды)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
Барлығы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100
|
15.3 Бағалау саясаты
Дәрістер
№
|
Критерий
|
Үлес салмағы
|
Пікір
|
Жұмысты жақсарту бойынша ұсыныстар
|
1
|
Мәселелерді талқылаудағы белсенділік (әңгімелесу, талқылау, проблемалық мәселелер)
|
30%
|
Белсенді / пассивті
Қатыспайды
|
|
2
|
Сабаққа қатысу
|
20%
|
Қатыспау %
|
|
3
|
Блиц-сауалнамаға қатысуы
|
50%
|
Жауаптың нақтылығы мен толықтығы
|
|
Семинар
Жоқ.
|
Критерий
|
Үлес салмағы
|
Пікір
|
Жұмысты жақсарту бойынша ұсыныстар
|
1
|
Орындау және ресімдеу
|
30%
|
Ресімдеу сапасы
|
|
2
|
Мерзімі
|
10%
|
Уақыттылығы
|
|
3
|
Бақылау сұрақтарына жауап беру
|
30%
|
Жауаптың нақтылығы мен толықтығы
|
|
4
|
Берілген тақырып бойынша есеп шығару
|
30%
|
Өз бетімен орындау, ерекшелік
|
|
СОӨЖ, СӨЖ
Жоқ.
|
Критерий
|
Үлес салмағы
|
Пікір
|
Жұмысты жақсарту бойынша ұсыныстар
|
1
|
СОӨЖ шеңберінде тапсырмаларды орындау
|
40%
|
Презентацияның дәлдігі мен толықтығы/шығармашылығы
|
|
2
|
Берілген тақырып бойынша баяндама, презентация, сөз сөйлеу дайындау
|
10%
|
Дербестік, презентацияның өзіндік ерекшелігі
|
|
3
|
СОӨЖ тапсырмаларын уақытында орындау
|
20%
|
Уақытында/кеш
|
|
4
|
СОӨЖ шеңберінде тапсырмаларды орындау
|
30%
|
Презентацияның дәлдігі мен толықтығы/шығармашылығы
|
|
Модуль
Тест нәтижелері тест тапсырмаларының санына байланысты автоматты түрде жасалады
16 Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру кестесі
Жұмыс түрлері
|
Тақырыптың № (дәріс, зертханалық, практикалық жұмыс, семинар).
Тапсырманың мақсаты мен мазмұны
|
Ұсынылатын әдебиет
|
Есеп беру формасы
|
Бақылау түрі
|
Тапсыру мерзімі
|
Атқарылған жұмыстар үшін ұпайлар
|
Күтілетін нәтижелер
|
Дәрістер
(қатысу)
|
Д-1-Д-7
Пәннің бөлімдерін зерттеу
|
[1], [2], [3],
[4],[5], [6],
Дәріс конспектілері
|
Конспект, блиц-сауалнама
|
Ағымдағы
|
2-14 апта
|
28
|
6.1-6.2
|
Семинар сабақтарға қатысу
|
ӨЖ1-ӨЖ7
Практикалық дағдыларды меңгеру
|
[1], [2], [3],
[4],[5], [6],
Дәріс конспектілері
|
Тапсырманың болуы, блиц-сауалнама
|
Ағымдағы
|
1-14 апта
|
24
|
6.1- 6.2
|
Семинар сабақтар (тәжірибелік тапсырмалар)
|
1-тақырып Минералдардың диагностикалық қасиеттері
|
[2],[4],[5],[6],
Дәріс конспектілері
|
Ауызша сұрау, ӨЖ қорғау
|
Ағымдағы
|
2 апта
|
8
|
6.1.1
|
2-тақырып Коллекциялар бойынша әртүрлі кластағы пайдалы қазбаларды зерттеу
|
[2],[4],[5],[6],
Дәріс конспектілері
|
Талқылау, ӨЖ қорғау
|
Ағымдағы
|
5 апта
|
16
|
6.1.1
|
3-тақырып
Тау жыныстарын коллекциялар бойынша зерттеу
|
[2],[4],[5],[6],
Дәріс конспектілері
|
Баяндама, ӨЖ қорғау
|
Ағымдағы
|
7 апта
|
10
|
6.1.1
|
4-тақырып
Тау құбылнамасы. Тау жыныстарының пайда болу элементтерін анықтау
|
[1],[4],[5],[6],
Дәріс конспектілері
|
Әңгіме, ӨЖ қорғау
|
Межелік
|
9 апта
|
8
|
6.1
|
5-тақырып Моноклинальды, қатпарлы құрылымдарға, үзілістері бар құрылымдарға және интрузивті жыныстарға арналған геологиялық қималарды құрастыру.
|
[1],[4],[5],[6],
Дәріс конспектілері
|
Реферат, ӨЖ қорғау
|
Ағымдағы
|
11 апта
|
8
|
6.1
|
6-тақырып
Тау жыныстарының жасын анықтау әдістері. Геологиялық кесте
|
[1],[4],[5],[6],
Дәріс конспектілері
|
Әңгімелесу,ӨЖ қорғау
|
Ағымдағы
|
13 апта
|
8
|
6.2
|
7-тақырып
Жер қыртысының геологиялық даму тарихы
|
[1],[4],[5],[6],
Дәріс конспектілері
|
аударып оқыту
|
Межелік
|
14 апта
|
10
|
6.2
|
Блиц - сауалнама
|
1Д-4Д; ЗЖ1-3ЗЖ
Мақсаты: СОӨЖ (1-15), СӨЖ (13.1.2-13.1.4) бойынша материалды және тапсырмаларды меңгеру дәрежесі.
|
[1,2,3,4,5,7,8]
дәріс конспектілері
|
Ауызша, жеке сұрау
|
Межелік
|
3, 7
апта
|
8
|
6.1-6.2
|
5Д-7Д; 4Ж1-7ЗЖ
Мақсаты: СОӨЖ (16-31), СӨЖ (13.1.5-13.1.7) бойынша материалды және тапсырмаларды меңгеру дәрежесі.
|
[1,2,3,4,5,7,8]
дәріс конспектілері
|
Ауызша, жеке сұрау
|
Межелік
|
10, 15
апта
|
8
|
6.2
|
СОӨЖ
|
№1 тақырып.
Пәннің негізгі мәселелері бойынша білімдерін жүйелеу
|
[1,4,5,6]
Дәріс конспектілер
|
Баяндама, СОӨЖ, СӨЖ тапсырмаларын қорғау
|
Аралық
|
3 апта
|
4
|
6.1
|
№2 тақырып.
Жер қыртысының құрамын және геохронологиялық масштабтың бөлінулерін зерттеу
|
[1,3,4,5,6]
Дәріс конспектілер
|
реферат
|
Аралық
|
5 апта
|
8
|
6.1
|
№3 тақырып. Жер бедері туралы білімдерін жүйелеу
|
[1,3,5,6]
Дәріс конспектілер
|
презен-тация
|
Аралық
|
7 апта
|
10
|
6.2
|
№4 тақырып.
Магматизмді зерттеу. Эндогендік процестер және олардың рельефке әсері
|
[1,4,5,6]
Дәріс конспектілер
|
резюме
|
Аралық
|
9 апта
|
4
|
6.2
|
№5тақырып.
Флювиальды процестерді, суффузия-карстты, гляциалды-нивальды және флювиогляциалды рельефті және олардан туындаған жер бедерінің пішіндерін зерттеу
|
[1,3,5,6]
Дәріс конспектілер
|
эссе
|
Аралық
|
11апта
|
8
|
6.1-6.2
|
№6 тақырып. Криогендік және эолдық рельефтер, құрлық пен мұхит түбінің морфологиялық ерекшеліктері туралы білімдерін жүйелеу.
|
[1,3,4,5,6]
Дәріс конспектілер
|
баяндама
|
Аралық
|
12 апта
|
4
|
6.1-6.2
|
№7 тақырып.
Жердің және рельефтің даму геологиялық тарихы туралы білімдерін жүйелеу.
|
[1,4,5,6]
Дәріс конспектілер
|
презентация, СОӨЖ, СӨЖ тапсырмаларын қорғау
|
Аралық
|
14 апта
|
6
|
6.1-6.2
|
Модуль
|
М-1 №1-4 тақырыптар бойынша өтілген материалды тексеру, №1-4 СӨЖ тақырыптары, 13.2 СӨЖ (1-«0) бақылау сұрақтары бойынша меңгерілген материалды тексеру.
|
[1],[4],[5],[6],
Дәріс конспектілер
|
Тест тапсырмалары
|
Межелік
|
8
апта
|
18
|
6.1- 6.2
|
М-2 № 5-7 тақырыптар бойынша өтілген материалды тексеру, № 5-7 СӨЖ тақырыптары, 13.2 СӨЖ (11-20) бақылау сұрақтары бойынша меңгерілген материалды тексеру.
|
[1],[2],[3],[6],
Дәріс конспектілер
|
Жазбаша сауалнама
|
Межелік
|
15
апта
|
18
|
6.1- 6.2
|
Барлығы
|
200
|
|
17 Курс саясаты мен процедуралары
«Геология негіздері» пәнін оқу кезінде келесі ережелерді сақтауыңызды сұраймын:
17.1 Сабаққа кешікпеу.
17.2 Дәлелді себепсіз сабақты босатпау, ауырған жағдайда анықтаманы, басқа жағдайларда – түсіндірме жазбаны ұсыну.
17.3 Магистранттың міндеттеріне сабақтардың барлық түрлеріне қатысу кіреді.
17.4 Оқу процесінің күнтізбелік кестесіне сәйкес бақылаудың барлық түрлерінен өту.
17.5 Босатылған практикалық және зертханалық сабақтар оқытушы белгілеген уақытта өңделуі керек.
18 Академиялық адалдық
18.1 ҚарТУ сыбайлас жемқорлыққа қарсы стандартына сәйкес академиялық адалдық – білім беру үдерісіне қатысушылардың және білім беру ұйымдарының сыбайлас жемқорлық тәуекелдері мен көріністерін болдырмайтын құндылықтар мен қағидаттарға сәйкес әрекет ету, білім беруді қамтамасыз ететін кәсіби ортаны қалыптастыру және нығайту тұрақты міндеттемесі соған сәйкес мінез-құлықты ұстануға мүмкіндік береді.
18.2 Академиялық адалдықты көтеру және қорғау ҚарТУ барлық студенттері мен қызметкерлерінің өзара күш-жігерінің нәтижесі болып табылады.
18.3 Білім алушылардан академиялық адалдық принциптерін адал сақтау талап етіледі.
18.4 ҚарТУ білім алушыларының,, магистранттарының және докторанттарының Ар-намыс кодексіне (Кодекс) сәйкес академиялық құқық бұзушылық (академиялық адалдық) студенттің:
а) басқа тұлғаның жұмысы немесе күш-жігері үшін рұқсатсыз немесе оның жұмысын сілтемесіз көшіруге тырысу («плагиат»);
б) оқу тапсырмаларын орындауда рұқсат етілмеген материалдарды немесе жалған мәліметтерді пайдаланса;
в) академиялық жазбаларды немесе жазбаларды бұрмалау немесе бұрмалау;
г) басқа студенттердің оқу жұмысына әдейі кедергі келтірсе немесе нашарлатса;
д) жалған ақпарат беруге бағытталған әрекеттерді жасайды;
f) емтихан кезінде немесе тапсырмаларды орындау кезінде кез келген нысанда алдаумен айналысса;
ж) басқа студенттерге сипатталған әрекеттердің кез келгенін жасауға көмектеседі.
18.5 Кодекс студенттің академиялық тәртіп бұзушылықтары үшін жауапкершілігін анықтайды:
- ауызша ескерту;
- жұмысты және/немесе бағалауды тоқтату;
- бағаланатын жұмыстарды қорғауға жібермеу, оның ішінде. диссертациялар;
- ҚарТУ-дан шығару.
19 Әдебиеттер тізімі
1 Байбатша А.Б. Жалпы геология (Жер динамикасы), Баспа: КазҰТУ, Алматы, 2015 ж.
2 Атлас-определитель главных минералов и горных пород /С. А. Дудин — «Издательские решения», 2016г.
3 Құсайынов С.А. Жалпы геоморфология: Оқулық. – Алматы: Қазақ университеті, 2006.
4 https://yandex.kz/turbo/s/kipmu.ru/nauka-geologiya-opredelenie.
5 https://obuchalka.org/2015120587583/geomorfologiya-osnovnie-ponyatiya-i-processi-cheha-v-p-ananeva-t-a-ananev-s-a-2014.html
6
https://obuchalka.org/2016120892064/geomorfologiya-makarova-n-v-suhanova-t-v-
2015. html
Достарыңызбен бөлісу: |
