Жоғары мектеп педогогикасы нысаны мен пәніне, оның негізгі міндеттеріне сипаттама беру
жүктеу/скачать 1,86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Жоғары мектеп педогогикасы
- Жоғары мектеп педогогикасы нысаны
Жоғары мектеп педогогикасы нысаны мен пәніне, оның негізгі міндеттеріне сипаттама беруЖоғары мектеп педогогикасы нысаны мен пәніне, оның негізгі міндеттеріне сипаттама беруОрындаған: Мүталханова Фариза Батырханқызы Жоғары мектеп педогогикасыКәсіби мамандарды даярлау туралы ғылым Жоғары мектептегі тәрбие, білім беру және оқыту мәселелерімен айналысатын ғылым ЖОО жағдайында маман даярлау туралы ғылым. Жоғары мектеп педагогикасы ғылым ретінде ХХ ғ. ортасында анықталды. Жоғары мектеп педогогикасы нысаныПедогогикалық үдеріс Оқытушының оқушыға өмірлік тәжірибені үйретуі үшін құрылатын оқытушы мен оқушы арасындағы ұйымдасқан қатынас. Жоғары мектеп педагогикасының нысаны – жоғары мектептегі тұтас педагогикалық үдеріс. Педагогика ғылымының нысаны адам тұлғасының қалыптасуы мен дамуы жүретін педагогикалық шынайылық болып табылады. Педагогикалық үдерістің тұтастығы жеке тұлғаны тәрбиелеу, оқыту, дамыту мақсаттарының бірлігімен және нақты оқу-тәрбие үдерісінің барысымен сипатталады Педагогикалық жүйедегі оқыту мен тәрбиелеу мақсаттарын жүзеге асыру үдерісі – педагогикалық үдеріс деп аталады. Педагогикалық үдеріс – арнайы ұйымдастырылған педагогтар мен білім алушылардың (педагогикалық әрекеттестік) бірлескен іс-әрекеті, ол мәдениеттілікті меңгеруден, еңбекке, қоғамдық өмірге оқытушының басшылығымен даярланудан тұрады. Педагогикалық үдерістің тұтастығы Білім беруші Білім алушы Педагогикалық үрдіс ұғымын алғаш П.Ф. Каптерев ұсынған. Оқыту Тәрбие Педогогикалық үрдіс Оқыту дегеніміз заман талабын ескере отырып, жеке тұлға қалыптастыру барысында олардың бойында білім, білік, дағды, іскерлікті мақсатты меңгерту мен дамыту процесі. Оқытудың негізгі қызметі оқушылардың білім, дағды шығармашылық-іс-әрекетке іскерлігін қалыптастыру болса, екіншіден олардың дүниетанымын қалыптастыру болып табылады. Тәрбие өзара қарым-қатынастың бір түрі, ол адамды тәрбие, білім беру, оқыту арқылы дамытуға, тәрбие процесінің мәні педагогикалық жағдаяттардың шешімін табу және оның себептерін айқындауға тікелей байланысты. Тәрбиеленушінің тәрбиелілік деңгейін анықтап, соған сай үйлесімді тәрбие процесін іске асыру міндеттерін айқындау. жүктеу/скачать 1,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|