Журектен жүрекке тренингі і арқылы бір-бірімен амандасады;Топқа бөлу – әртүрлі суреттер таратады, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтады
Оқушылар бір-біріне амандасуды жалғастырады;Оқушылар ұқсас фигуралар мен бірігіп 3топ құрайды, топ ережесін сақтайды,Топтар: бөлінеді
Үйге берілген тапсырма сұрақ-жауап арқылы диалогқа түсіру. Тақтадағы сұрақтарға жауап беру, топпен тапсырманы орындау, соңына егер мен ойыны арқылы топптар өзера талқыласады
Оқушылар берген тапсырманы орындау. «егер мен» ойыны бойынша оқушылар өткен тапсырма жайында өзқортындыларын жасайды
Топпен жұмысАкадемиялық дау –дамай әдісі арқылы жаңа тақырыпты түсініу үшін арнайы тапсырмаларды қолдану
Оқушыларға тақырып төңірегінде тапсырма таратылады,тапсырманы топ ішінде отырғызып топпен талқылату Олүшін академиялық дау –дамай әдісін пайдалану
Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген тапсырманы өздері талқылап, өз ой-пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс жасауы.
Сергіту сәті
«Балапандар биі» атты жаттығу жасау
Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасау
Интербелсеңді тақтадағы бейнероиктегідей жаттығулар жасайды.
Талдау
Сабағымды қорыту және жинақтау бөлімінде «Ақылдың алты қалпағын»пайдаланмын. Бұл әдісті тандаған себебім оқушылардың бүгінгі тақырыптың мазмұнын қаншалықты деңгейде меңгергендерін байқауға болады.
Оқушылар бір-біріне тақырып бойынша бүгін не түсінгендерін бойынша сұрақтар қойып, жауаптарын алады. Тақырыпқа байланысты сұрақтарды дұрыс қоюу керек. Бұл әдісте деңгейі нашар оқушылар қалпақты киіп бүгінгі сабақ бойынша қойылған сұрақтарға жауаптарын береді.
Әр топтан шыққан оқушы қалпақтарын киіп сұрақтарға жауап беру керек
