Уровень 2. Подумайте и продолжите предложения: «Характерными признаками терминов
являются………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
Термины должны быть …………...............................................
………………………………………………………………………
Термины создаются …………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
Терминология ………………..................................................................
……………………………………………………………………………….
Терминология – особая лексика ……………………………………..
Термин воплощает в себе …………………………………………….
………………………………………………………………………
Подумайте и скажите: термины состоят только из одного слова или могут состоять из нескольких слов, т.е. представлять собой сочетание слов? Приведите примеры. Например, переменный ток ………………………………………………
…………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………
Что обозначают слова с греческим корнем -gramma-? Вспомните, как называются: 1) наука о строе языка, включающая морфологию и синтаксис;
2) запись того, что предстоит сделать или увидеть;
3) графическое изображение работы сердца;
4) сообщение, переданное по телеграфу;
5) короткий сатирический выпад в стихотворной форме;
6) запись звука, речи, музыки.
Ключи: кардиограмма, телеграмма, грамматика, программа, эпиграмма, фонограмма.
Ф-ӘД-001/046
Уровень 3. Составьте предложения с данными терминами. Двигатель внутреннего сгорания, острый угол, совершенный вид (о глаголе)
, будущее время (о глаголе)
, переменный ток, командный состав, кислотный остаток, звонкие согласные, имя прилагательное. Какие международные словообразовательные элементы вы знаете? Вспомните и
