Ф-ӘД-001/046
подготовка? Кто несет ответственность за содержание образования, качество
преподавания, выделение всех видов необходимых ресурсов в полном объеме? Насколько
содержание экономического образования, отвечая запросам работодателей, одновременно
является фундаментальным? Насколько выпускник «заточен» под конкретную специфику
деятельности?
Существует риск несистемного
характера образования, набор читаемых курсов
выбирается в зависимости от наличия преподавателей. Часто за красивыми названиями
курсов скрывается объективно старое содержание.
Формируя программы, большинство
вузов думают не о
системе знаний, а стремятся удовлетворить некомпетентного
потребителя образовательных услуг. Несовершенство законодательства не
позволяет
отследить места работы ППС, что приводит к их перегрузке и снижает качество
образования в целом.
Старение кадров
– одна из актуальных проблем современных университетов.
Процесс
«воспроизводства» идет медленнее темпов увеличения численности студентов. Это
приводит к тому, что вузам приходится брать на работу все большее количество
преподавателей с сомнительной квалификацией. Это же
послужило причиной того, что
преподаватели совмещают работу в двух, трех и даже четырех вузах.
Государству наравне с университетами следует всячески стремиться повышать активность
профессорско-преподавательского состава. Для этого надо постепенно повышать уровень
оплаты
труда в сфере образования, стимулировать научную деятельность путем
предоставления грантов и т.п.
Достарыңызбен бөлісу: 
