Жоспар: Тəрбие сағатын өткізу жəне табысқа жету критерилері
жүктеу/скачать 29,27 Kb.
|
ÐÓÑÑÑ 3
- Бұл бет үшін навигация:
- Сынып сағатын ұйымдастыру және өткізу
- Тәрбие сағатын өткізуде дайындық барысында
| Сынып сағаттың мазмұны
Сынып сағаттың мазмұны, мақсаты, міндеттері оқушылардың жас ерекшеліктері және тәжірибесіне байланысты. 1 – 11 сыныптардың сынып жетекшілерінің әдістемелік бірлестігі жаңа оқу жылына сынып сағаттарының өткізілуі барлық сыныптарға бірыңғай бір күнге бірінші сабақ болып белгіленеді. Келесі оқу жылына сынып сағатының тақырыптары әрбір оқу жылының аяғында сынып жиналысында сынып ұжымымен сынып жетекшісі оқушылары және ата – аналармен бірлесіп атқарумен анықталады. Сынып сағаттың мазмұнына қойылатын талаптар: Сынып сағаттардың мазмұны жеңілден күрделіге, ақпараттан бағалауға, бағалаудан өз пікірін жеткізуден құрылу керек. Сынып сағаты барысында сынып жетекшісі өз ойын және өз пікірін міндеттемеу керек, бірақ сынып жетекшісі түзетулер енгізу және дұрыс шешім қабылдауға көмек береді. Сынып сағатын құруда оқушылардың психологиялық ерекшеліктерін есепке алу керек. Сынып сағатын мазмұнында әрекетін түрлі динамикасы, мәселелер, ақпараттар болу керек. Сынып сағаты, өзінің әр түрлілігіне байланыссыз, оң эмоционалдық негізінде өткізіліп, оқушылардың сезімдерін, жағымды жай күйін дамытатын болу керек. Сынып сағаттың мазмұнында қорытынды бөліміне назар аудару қажет. Сынып сағатында оқушы сынып сағатына бөлінген уақытында, сынып сағатында өзіндік көз- қарасында бағалай алатындығын көрсете білу крек. Сынып сағатын ұйымдастыру және өткізу Сынып сағаты бірнеше бөлімнен құралады: Кіріспе бөлім – мәселе қою Негізгі маңызды бөлім – мәселені шешу үшін материалдар Қорытынды бөлім – мәселені шешу және оның өмірлік маңыздылығын анықтау Тәрбие сағатын өткізуде дайындық барысында Оқушылармен бірлесе тәрбие сағатының тақырыбын, мақсатын міндеттерін анықтау; Тәрбие сағатының мақсаты, міндеттеріне сай оның мазмұнына қатыста материалдар жинау; Тәрбие сағатын дайындау және өткізудің жоспарын құру; Тәрбие сағатының дайындық және өту барысында талқыланып отырған мәселелерге оқушылардың қызығушылығымен белсенділігін оятуда олардың санасына, сезіміне әсер ететін әр түрлі амал – тәсілдерді ойластыру; Көрнеккі құралдарын, музыкалық шығармалардың таңдау бөлмені дайындау; Оқушылар, олар ата – аналары; достары кіші және ересек жолдастары, мектеп қызметкерлері, тақырыпты талқылауға қатыста мамандардың қатысу мақсаттылығн айқындай; Оқушылар ұжымында ашық тәрбие әнгіме, жайма - шуақ жағдай туғызу. Сынып жетекшісінің тәрбие сағатын өткізу және оған дайындық барсындағы рөлін, орынң анықтау. Оқушылардың келешек практикалық әрекеттерінде тәрбие сағатынан алынған мағұлматтарын пайдалану және бекіту жолдары мен мүмкіндіктерін қарастыру. жүктеу/скачать 29,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|