Жусупова д. Ж


Нақты  жағдайларды  талдау  әдісі



Pdf көрінісі
бет18/68
Дата07.01.2022
өлшемі1,67 Mb.
#18448
түріПрактикум
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   68
Нақты  жағдайларды  талдау  әдісі.  АМО  жүйесіне  кіреді  және  оқу 
сабақтарын ұйымдастыруда ең қолжетімді және салыстырмалы қарапайым 
болып табылады. 
Тыңдаушыларды  нақты  жағдайларды  талдауға  тарту  кезең-кезеңмен, 
тақырыптан тақырыпқа қарай күрделілік бойынша жүзеге асырылуы тиіс. 
Нақты  жағдайларды  талдау  әдісін  қолдану  арқылы  семинар  өткізу 
рәсімі келесі кезеңдерден тұрады: 
1 кезең: зерттелетін мәселеге кіріспе. 
Кіріспе  білім  алушыларды  алдағы  сөйлесу  мәніне  бағыттап,  оларды 
аударуға емес, керісінше, ойластырылған іздеуге, талдауға бағыттауы тиіс. 
2 кезең: семинар өткізу шарттарын анықтау және сұрақтар қою. 
Оқу тобы алдыңғы сабақта оқытушыдан оқыған ситуациялық міндет-
термен жұмыс істейтін бірнеше кіші топқа бөлінеді. Бұл сабақтар әр түрлі 
болуы  мүмкін  (бірақ  сол  тақырып  шегінде)  немесе  барлық  кіші  топтар 
үшін  бірдей  болуы  мүмкін.  Семинар  сабағы  барысында  жағдаймен  бас-
тапқы танысу мүмкін. 
3 кезең: жағдай бойынша топтық жұмыс.Әр топ қойылған міндеттерге 
ұжымдық түрде жұмыс істейді, пікір алмасу барысында және пікір алысу 
барысында жауаптардың оңтайлы нұсқаларын іздейді. Оқытушы кіші топ-
тардың  жұмысын  бақылайды,туындаған  сұрақтарға  жауап  береді,  белгі-
ленген уақытта тұру қажеттігін еске салады, кіші топтар тапсырма сұрақ-
тарының барлық блоктары бойынша жауап дайындауы тиіс. 


21 
4  кезең:  топтық  пікірталас.  Топ  өкілдері  кезекпен  жағдайға  қатысты 
ұжымдық  жұмыстың  нәтижелері  туралы  хабарламалармен  сөз  сөйлейді, 
қойылған  сұрақтарға  жауап  береді,  шешімнің  болжамды  нұсқасын  негіз-
дейді.  Әрбір  келесі  кіші  топ  алдыңғы  кіші  топтардың көзқарасын  талқы-
лауға, оларды жағдайды шешудің өзінің нұсқаларымен салыстыруға мүм-
кіндігі болуы тиіс. 
Топтық пікірталасты өткізу оқытушылардан да, білім алушылардан да 
мұқият  алдын  ала  дайындықты  талап  етеді,  ол  сабақтың  өзін  өткізуге 
қарағанда шамамен 2-3 есе көп уақытты алады. 
5  кезең:  қорытынды  әңгімелесу.  Жағдай  бойынша  ұжымдық  жұмыс-
тың қорытындысы шығарылады. Нақты жағдайдан туындайтын проблема-
ларды  неғұрлым  оңтайлы  шешу  бөлінеді.  Барлық  топтардың  жұмысына 
түпкілікті баға беріледі. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   68




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет