К. Д. Бузаубакова
Кесте 14 -Ғылыми-әдістемелік жұмыстың перспективалық жоспары
жүктеу/скачать 7,89 Mb. Pdf көрінісі
|
|
Кесте 14 -Ғылыми-әдістемелік жұмыстың перспективалық жоспары Жыл Мазмұны Өтілу формасы 1 Зерттеу тақырыбы анықтау Эксперименттік жұмыстың бағдарламасын бекіту Эксперимент жұмысының бағдарламасын жасау Оқушылардың білім, біліктерін тексеру мақсатында ағымдық бақылау жүргізу, нәтижені қорытындылау Оқушылардың шығармашылық белсенділік деңгейлерін анықтау Эксперимент бағдарламасын қорғау Зерттеу тақырыбы бойынша ізденіс жұмыстары, оны оқу-тәрбие үрдісіне ендіру жолдарын қарастыру Эксперимент тақырыбы бойынша оқушылардың ғылыми жұмыстарының тақырыптарын анықтау, бекіту Баяндама Эксперименттің жылдық жұмыс нәтижесін қорытындылау Ғылыми реферат 2 Өзінің жеке педагогикалық тұжырымдамасын жасау Зерттеу тақырыбы бойынша өзінің жеке инновациялық іс-әрекет нәтижесін салыстырмалы талдау Инновациялық тұжырымдама Өзінің әдістемесіне сүйеніп, жеке авторлық оқыту технологиясын жасау Оқыту процесіне өзінің инновациялық авторлық технологиясын ендіру (бастапқы кезең) Өзінің авторлық педгогикалық технологиясы бойынша инновациялық тәжірибелік сабақ беру Инновациялық сабақтың жетістіктерін көрсету Инновациялық ашық сабақ, инновациялық жоба Инновациялық педагогикалық технологияның сынақталуы Инновациялық педагогикалық технологияның нәтижелерін талдау, салыстырмалы анализ жасау Эксперименттік жұмыстың 2-жылдағы жұмысына талдау жасау Педагогикалық кеңесте баяндама жасау, ғылыми реферат дайындау 3 Мұғалімнің іс-тәжірибесін теориялық қорытындылау Мұғалімнің өзінің педагогикалық тұжырымдамасын қорғауы. Мұғалімнің инновациялық іс-әрекетін бағалау Ғылыми педагогикалық тұжырымдаманы қорғау Оқытудың инновациялық ақпараттық құралдары мен технологиясын пайдаланып, ашық сабақ беру Инновациялық панорамалық сабақ көрсету Әдістемелік Web- сайт ашу, ақпараттық банк ашу Ғылыми-практикалық конференцияларға қатысу Әдістемелік, дидактикалық материалдар дайындау Электронды оқулықтар дайындау Жеке авторлық бағдарлама дайындау Ғылыми мақала 158 Мұғалімнің жұмыс тәсілінің қандай екенін, жұмысының ұнамды, ұнамсыз жағын ашып, оның әдістемелік қорын айқындап беретін осы жаппай бақылау болып табылады, ол мұғалімге жақсы, тиімді көмек беруді анықтауға мүмкіндік береді. Сондықтан, бақылаудың сан алуан түрі мен әдістерін мектепті басқаруды жетілдіруге, бұқараландыруға сай келетіндей педагогикалық және оқушылар ұжымының нақтылы жағдайларына қарап таңдау қажет (15-кесте). жүктеу/скачать 7,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|