18. Раскройте скобки, ставя существительные в нужном падеже. Объясните особенности образования падежных форм. 1. Десятки (тонна) болгарских (помидор), украинских (яблоко), крымских (мандарин), вьетнамских (банан), африканских (апельсин) доставляют в промышленные центры в специальных рефрижераторных поездах. 2. Для своей работы кочегар располагает целым набором больших и малых (кочерга). 3. Из свежих (опёнок) молодая хозяйка приготовила к обеду второе блюдо. 4. Уже не разогнуть старику согбенных годами (плечо). 5. На фестивале молодежи и студентов можно было видеть национальные одежды (таджик, киргиз, якут, узбек, монгол, мордвин, осетин, башкир, бурят, туркмен). 6. Мухит обнаружил, что у него кончился запас (лезвие) для бритвы. 7. В универмаге был богатый ассортимент изящных (туфля), узорных (чулок), безразмерных (носок), модных дамских (сапог). 8. В общежитие поступили комплекты новых (наволочка, простыня, одеяло).
III. Лексические, морфологические, синтаксические, стилистические нормы 19. Найдите в предложениях нарушения норм русского литературного языка. Какие ошибки здесь допущены? Постройте и запишите предложения согласно нормам русского литературного языка. Ответ оформите в виде таблицы. 1. То, что происходит сейчас не факультете, это настоящий анонс. 2. В январе месяце начнется выдача удостоверений нового образца3. На деловых переговорах обе стороны с большим трудом достигли взаимного компромисса. 4. Он пытался оставить сына с собой. 5. Отношения между нами чисто патологические», — сказала Фаина (С. Довлатов). 6. Это исследование имеет большую роль в развитии современной науки. 7. Библиотекарша Тамара Петровна помогла подобрать необходимую литературу. 8. Командир отдал приказ на наступление. 9. Устав после лекции, мне не работалось.
