Арифметическая и геометрическая прогрессии
|
9.2.3.4
распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии среди числовых последовательностей;
9.2.3.5
знать и применять формулы n-го члена, суммы n первых членов и характеристическое свойство арифметической прогрессии;
9.2.3.6
знать и применять формулы n-го члена, суммы n первых членов и характеристическое свойство геометрической прогрессии;
9.2.3.7
решать задачи, связанные с арифметической и/или геометрической прогрессиями;
|
12
|
Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия
|
9.2.3.8
применять формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии для перевода десятичной периодической дроби в обыкновенную дробь;
|
2
|
Решение текстовых задач
|
9.2.3.9
применять формулу суммы бесконечно убывающей геометрической прогрессии к решению задач;
9.4.2.2
решать текстовые задачи, связанные с геометрической и арифметической прогрессиями;
|
3
|
Суммативное оценивание за четверть
|
1
|
3 четверть (30 ч)
|
|
9.3А Тригонометрия
|
Градусная и радианная меры угла и дуги
|
9.1.1.1
усвоить понятие радианной меры угла;
9.1.2.1
переводить градусы в радианы и радианы в градусы;
9.1.1.2
отмечать числа
на единичной окружности;
|
2
|
Синус, косинус, тангенс и котангенс произвольного угла. Значения синуса, косинуса, тангенса и котангенса углов
|
9.2.4.1
знать определения тригонометрических функций;
9.2.4.2
знать взаимосвязь координат точек единичной окружности с тригонометрическими функциями;
|
2
|
Тригонометрические функции и их свойства
|
9.2.4.5
находить с помощью единичной окружности область определения и множество значений тригонометрических функций;
9.2.4.6
объяснять с помощью единичной окружности чётность (нечётность), периодичность, монотонность и промежутки знакопостоянства тригонометрических функций;
|
4
|
Формулы тригонометрии
|
9.2.4.3
выводить и применять тригонометрические формулы суммы и разности углов, формулы двойного и половинного угла;
|
10
|
Формулы тригонометрии
|
9.2.4.4
выводить и применять формулы приведения;
|
11
|
Суммативное оценивание за четверть
|
1
|
|
