4 четверть – 23 ч
|
|
|
|
79
|
1.
|
8 Раздел. Мы выбираем спорт
|
В здоровом теле – здоровый дух.
|
5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам
5.3.3.1-формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них5.2.3.1-соблюдать орфоэпические нормы
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь5.5.2.2-использовать необходимые конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности/согласия/несогласия, побуждения собеседника к высказыванию
|
1
|
|
|
80
|
2.
|
Как стать сильным.
|
5.3.3.1-формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
5.3.5.1-составлять план по опорным словам
5.3.8.1- сравнивать содержание и тему текстов
|
1
|
|
|
81-82
|
3-4.
|
«В любом деле нужно уметь работать».
|
5.2.2.1- пересказывать основное содержание близко к тексту
5.3.3.1-формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
5.3.5.1-составлять план по опорным словам
|
2
|
|
|
83-84
|
5-6.
|
В. Голышкин «Вратарь».
|
5.1.5.1- прогнозировать содержание текста по вопросам
5.2.2.1- пересказывать основное содержание близко к тексту
5.2.3.1-соблюдать орфоэпические нормы
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
5.3.3.1-формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
|
2
|
|
|
85-86
|
7-8.
|
Спорт в нашей жизни.
|
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
5.3.3.1-формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
5.4.4.1-писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или поступкам с использованием эпитетов и сравнений
|
2
|
|
|
87-88
|
9-10
|
Здоровый образ жизни.
|
5.С5. Прогнозировать содержание текста по иллюстрациям
5.Г5. Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обр. связь
5.Ч3. Формулировать вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них
5.Ч6. Анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею
5.Ч8. Сравнивать содержание и тему текстов
|
2
|
|
|
89
|
11
|
Р.р. Эссе «Какой спорт я люблю?»
|
5.П4. Писать творческие работы на литературные темы, выражая свое отношение к героям художественных произведений или их поступкам с использованием эпитетов и сравнений
|
1
|
|
|
90
|
12
|
Интересное о спорте.
|
5.С5. Прогнозировать содержание текста по иллюстрациям
5.Г5. Участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обр. связь
5.Ч3. Формулировать вопросы по прочитанному тексту и отвечать на них
5.Ч6. Анализировать содержание небольших произведений фольклора и литературы, определяя тему и основную идею
5.Ч8. Сравнивать содержание и тему текстов
|
1
|
|
|
91-92
|
13-14
|
Спорт в Казахстане.
СОР №7
|
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
5.3.3.1-формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
|
2
|
|
|
93-94
|
15
|
9 раздел. Каникулы и отдых
|
Летние каникулы.
|
5.С2. Понимать значение слов бытовой и духовно-нравственной тематики
5.С4. Определять основную мысль текста на основе вопросов
5.Г4. Создавать высказывание (описание, повествование) на основе иллюстраций, комиксов
5.Г6. Оценивать высказывание (монолог/диалог) с точки зрения соответствия предложенной теме/ситуации
5.Ч1. Понимать общее содержание текста, определяя ключевые слова и словосочетания
5.Ч4. Владеть видами чтения (ознакомительное, комментированное, по ролям)
5.П2. Излагать основное содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала
5.П3. Представлять информацию в виде иллюстрации, сюжетных рисунков, комиксов и наоборот
5.П6. Правильно писать безударные падежные окончания
5.ИЯЕ-2.1. Использовать безличные конструкции, выражающие модальные значения и различные состояния человека использовать необходимые синтаксические конструкции для выражения своего мнения, сомнения, просьбы, уверенности/, согласия/несогласия, побуждения собеседника к высказыванию и др.
|
1
|
|
|
95
|
16
|
Летние каникулы.
|
1
|
|
|
96
|
17
|
Замечательная вещь – каникулы!
|
1
|
|
|
97
|
18
|
Легенда о вольном граде.
|
1
|
|
|
98
|
19
|
Легенда о вольном граде
СОР №8
|
1
|
|
|
99
|
20
|
Легенда о вольном граде
|
1
|
|
|
100
|
21
|
СОЧ за 4 четверть
|
1
|
|
|
101
|
22
|
Повторение раздела «Морфология»
|
1
|
|
|
102
|
23
|
Повторение раздела «Синтаксис»
|
5.2.5.1- участвовать в диалоге, правильно понимая реплики и предоставляя обратную связь
5.3.3.1-формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них
|
1
|
|
|
