Таблица  2.  Показатели  наличия  дисциплины  «Менеджмент  в  образовании»  в

Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы № 1 (77), 2019 
 
199 
 
базовых  дисциплинах  обязательного  компонента,  но  с  другим  названием,  что  не  влияет  на 
потерю качества содержания данной дисциплины, а именно:  
-  5В010100  –  «Дошкольное  обучение  и  воспитание»  -  Менеджмент  в  дошкольном 
образовании; 
-  5В010800  –  «Физическая  культура  и  спорт»  -  Менеджмент  физической  культуры  и 
спорта; 
-  5В012000  –  «Профессиональное  обучение»  -  Педагогический  менеджмент  в  системе 
профессионального обучения.  
Так  же  стоит  отметить,  что  на  4  (13,8%)  специальностях  направления  «Образования» 
дисциплина  «Менеджмент  в  образовании»  не  изучается,  а  именно:  5B010400  –  «Начальная 
военная подготовка», 5В010600 – «Музыкальное образование», 5В011900 – «Иностранный язык: 
два  иностранных  языка»,  5В012300  –  «Социальная  педагогика  и  самопознание».  Такое 
положение  говорит  о  необходимости  включения  данной  дисциплины  в  учебный  план 
компонента по выбору. 
Выявив  наличие  данной  дисциплины  у  25  (86,2%)  специальностей  направления 
«Образования»,  мы  проанализировали  содержание  предмета  с  учетом  Типовой  учебной 
программы [26]. 
Целью 
дисциплины 
«Менеджмент 
в 
образовании» 
является 
формирование 
профессиональной 
компетентности 
будущего 
учителя 
по 
управлению 
целостным 
педагогическим процессом школы и осуществлением практической деятельности по управлению 
образовательными учреждениями. 
Задачи курса направлены на обеспечение студентов знаниями теоретико-методологических 
основ  менеджмента  в  образовании,  а  также  на  формирование  умений  и  навыков  управления 
образовательным  учреждением  с  позиций  целостного  педагогического  процесса  как  объекта 
деятельности менеджера. 
В  данной  Типовой  учебной  программе  дисциплина  «Менеджмент  в  образовании» 
рассматривается  со  следующих  позиций:  управление  образовательным  процессом,  управление 
коллективом  образовательного  учреждения  (педагогическим  и  детским),  образовательный 
процесс и коллектив образовательного учреждения как управляемые системы. 
Однако  среди  формируемых  компетенций  отсутствуют  корпоративные  компетенции, 
которые  направлены  на  достижение  стратегической  цели  организации  образования  и 
необходимы современному педагогу. 
Содержание дисциплины включает темы по изучению теоретико-методологических основ 
менеджмента  в  образовании,  управления  целостным  педагогическим  процессом  школы, 
управления  педагогическим  коллективом  школы.  Данные  темы  направлены  на  формирование 
компетенций менеджера системы образования, управленческих компетенций будущих педагогов 
как организаторов деятельности ученического коллектива, но недостаточно внимания уделяется 
коллективному характеру труда, коллективной ответственности, формированию сотрудничества 
и  целесообразных  отношений  между  всеми  заинтересованными  лицами  образовательного 
пространства.  

жүктеу/скачать 6,41 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: