Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университетінің Хабаршысы № 1 (77), 2019
216
обучающимся базовых ценностей образования: «казахстанский патриотизм и гражданская
ответственность», «уважение», «сотрудничество», «труд и творчество», «открытость»,
«образование в течение всей жизни». Эти ценности призваны стать устойчивыми личностными
ориентирами обучающегося, мотивирующими его поведение и повседневную деятельность [10].
Всѐ вышеизложенное является основанием для проведения исследования с целью
выявления уровней сформированности коммуникативной компетентности младших школьников.
Экспериментальная работа проводилась на базе КГУ «Гимназия №15» города Алматы во 2-ых
классах (2017 – 2018 учебный год).
Нами были определены критерии (умение выслушать сверстников, умение налаживать
контакт с учениками, выстраивать беседу и уважать мнение собеседника) и уровни (высокий,
средний, низкий); проведена диагностика уровней сформированности коммуникативной
компетентности; разработана и реализована система по формированию коммуникативной
компетентности младших школьников посредством коллективной деятельности; проведен
анализ результатов экспериментальной работы.
