Кәмелетке толмағандар арасында


Қҧқықтық жалпы білім. Бала қҧқығы Конвенциясы



бет15/52
Дата15.11.2023
өлшемі0,53 Mb.
#123667
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   52

Қҧқықтық жалпы білім. Бала қҧқығы Конвенциясы.


Үшінші сұрақ бойынша мектеп директорының тәрбие ісі жӛніндегі орынбасары тыңдадық, Кеңес мүшелері бала құқығы Конвенциясының 9,19,37,39 баптарымен танысты.

ШЕШІМ:


    1. Сынып жетекшілері оқушылардың сабаққа қатысуын қатаң бақылауды қамтамасыз етсін.

    2. сынып оқушысы (аты-жӛні) сынып жетекшісі, әлеуметтік педагог, психолог, ата-анасы тарапынан қатаң бақылауға алынсын. Ата-анасы құқық бұзушылықтың алдын алу Кеңесі отырысының хаттамасымен таныстырылсын.




    1. сынып оқушысы (аты-жӛні) сынып жетекшісі тарапынан қатаң бақылауға алынып, әңгіме ӛткізілсін.

    2. Оқытушылар арасында құқықтық жалпы білім жұмысы жалғастырылсын.

Тӛраға (тӛрайым) Хатшы


Рейд жҥргізу карточкаларын толтыру ҥлгісі.








  1. Тексерушілердің ТАӘ

РЕЙДТІК КАРТА








  1. Тексерілетін оқушының (педагогикалық назарды ерекше талап ететін, қолайсыз отбасыдан шыққан жасӛспірімнің) аты-жӛні, сыныбы





  1. Рейд қашан ӛтті Тексеріс уақыты

  2. Тұрғылықты мекенжайы

  3. Отбасы құрамы






  1. Тексеріс уақытындағы

жағдай





  1. Тексеріс уақытында жасӛспірім қайда

болды





  1. Жасӛспірім мен ата-анасының ӛзара түсінуі







  1. Жасӛспірім ересектердің бақылауынсыз қанша уақыт ӛткізеді






  1. Жасӛспірім бос уақытында немен

айналысады




  1. Тексерушілердің

қорытындылары





20 ж. « » қолдар

РЕЙДТІК КАРТАНЫҢ СЫРТ ЖАҒЫ. РАСТАУ.
Мен, , тұрғылықты мекен-жайым

(Кӛршінің ТАӘ)


мектеп педагогтерінің отбасына келгенін, үйде ешкімнің болмағанын растаймын.




(күні, уақыты) (Қолы)




201 жылдың айында
ЖББМ бойынша кәмелетке толмағандар арасында
қылмыс пен қҧқық бҧзушылықтың жай-кҥйі туралы ақпарат МОНИТОРИНГІ



№.

Білім беру ҧйымының атауы




1.

Қолайсыз отбасылардың саны

10




ондағы кәмелетке толмаған балалар саны

16

2

Қаңғыбастылыққа бейім оқушылардың саны

0

3

ІІБ тіркеуінде тұрған оқушылардың саны

0

4

Мектепішілік бақылауда тұрған оқушылардың саны

7

5

Аудан/қала әкімі жанындағы КТІ және ОҚҚ комиссиясында
қарастырылған материалдардың саны

-

6

Қылмыс жасаған оқушылардың саны

-

7

Құқық бұзушылық жасаған оқушылардың саны

-

8

Мұғалімдер қанша рейд ӛткізді, оның ішінде: айына:
жылына:

15
28

9

ІІБ инспекторы қанша рейд ӛткізді, оның ішінде: айына:
жылына:

- 1
1




рейдтерде анықталған кәмелетке толмағандардың саны: айына:
жылына:

- 0
0




рейдтерде анықталған қолайсыз отбасылардың саны: айына:
жылына:

-

10

Құқықтық білім бойынша барлығы қанша дәріс оқылды: айына:
жылына:

1
5




Соның ішінде мұғалімдер ӛткізді: айына:
жылына:

3
7




прокуратура қызметкерлері, айына:
жылына:

-
-
-




құқық қорғау органдары, айына:
жылына:

- 1
1

11

Құқық бұзушылықтарды алдын алу бойынша қанша Кеңес ӛткізілді
айына: жылына:

1
6




қанша іс қаралды айына:
жылына:

15
28




қаншасы қайта қаралды (бақылау) айына:
жылына:

- 1
1

12

Қанша үйірме жұмыс жасайды

6




ондағы балалар саны

200




оның ішінде қиын балалар

0

13

Қанша спорт секциялары жұмыс жасайды

3




ондағы балалар саны

60




оның ішінде қиын балалар

1

14

Қамқорлықтағы балалардың саны

8



Мектеп директоры АЖТ
орынд. әлеуметтік педагог А.Ж.Т.
Телефоны


Қҧқық бҧзушылық Кеңесі мамандарының функционалдық міндеттері:


Білім беру ҧйымы директорының орынбасары:
-оқу жылы бойы жүргізілетін алдын алу Кеңесінің құжаттамасын бақылайды;

  • педагогтерге – құқық бұзушылықтың алдын алу Кеңесінің мүшелеріне қажетті әдістемелік кӛмекті кӛрсетеді;

  • қараусыздық пен құқық бұзушылықтарды алдын алуға бағытталған шараларды ұйымдастырады;




  • превентивтік білім беру бағдарламаларының енгізілуін бақылайды және таңдалған бағдарлама бойынша жұмысты қадағалайды;

  • оқушылардың демалысын және балаларға арналған қосымша білім беруді (үйірмелік жұмысты) ұйымдастырады;
  • «тәуекел тобы» (педагогтердің аса назар аударуын талап ететін оқушылар) деректерінің базасы бойынша жҧмысты қадағалайды. Мҧғалімдер:


  • талқыланатын мәселелерге деген педагогикалық кӛзқарасты қалыптастырады;

  • «тәуекел тобы» оқушыларының деректер базасын құруға қатысады, мінездемелер береді;

  • превентивтік оқыту бағдарламаларын іске асыруға белсене қатысады;

  • қараусыздық пен құқық бұзушылықтарды алдын алуға бағытталған шараларды ӛткізуге қолдан келер барлық кӛмегін кӛрсетеді.

Педагог-психолог:

  • превентивтік психология саласында психологиялық-педагогикалық білімді насихаттау бойынша жұмысты жүргізеді;

  • отбасыға кешенді кӛмек кӛрсетпес бұрын, сондай-ақ қол жеткізілген нәтижені қадағалау мақсатында ӛткізілген жұмыстан кейін психологиялық диагностиканы жүзеге асырады;

  • оқушыларға, ата-аналарға консультациялық кӛмек кӛрсетеді;

  • мекеменің әлеуметтік ортасын үйлестіруге қолғабыс етеді және әлеуметтік бейімделмеушіліктің орын алуын алдын алу бойынша превентивтік шараларды жүзеге асырады;

  • «тәуекел тобы» оқушылары тұлғаларының дамуына кедергі келтіретін факторларды анықтайды және әр түрлі психологиялық кӛмек түрлерін (психологиялық түзету, оңалту және консультациялық) кӛрсету бойынша шаралар қолданады;

  • әкімшілік пен педагогтерге әр түрлі психологиялық мәселелер бойынша кеңестер береді;

  • педагогтермен, ата-аналармен және оқушылармен әр түрлі алдын алу жұмыстарының ӛткізілуін қамтамасыз етеді.

Әлеуметтік педагог:
-«тәуекел тобы» оқушыларының тұлғасының психологиялық-медициналық- педагогикалық ерекшеліктерін және оның микроортасын, ӛмір жағдайларын зерделейді;
-«қауіп-қатер» деректер базасын жаңа деректермен толықтырып қамтамасыз етеді (жаңа деректер болған жағдайда);
-тәуекел тобы оқушыларының қызығушылықтары мен қажеттіліктерін, қиыншылықтары мен мәселелерін, қақтығыс жағдайларын, ауытқушылықтарын анықтайды және оларға уақытында әлеуметтік кӛмек пен қолдау кӛрсетеді;

  • «тәуекел тобы» оқушылары мен мектеп, отбасы, орта, әр түрлі әлеуметтік қызмет, мекемелер мен әкімшілік органдардың мамандары арасында делдал ретінде әрекет етеді;

  • құқық бұзушылықтың алдын алу Кеңесі жұмыс жасайтын отбасылардың әлеуметтік жағдайларын қадағалайды.

-ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларды мемлекеттік мекемелерге бағыттап жіберуге немесе кәмелетке толмағандарға қамқоршы тағайындауды рәсімдеуге жағдай жасайды ;
-Ішкі істер бӛлімін, қамқоршылық және қорғау ұйымдарына бақылаусыздық, қаңғыбастылық, құқық бұзушылық және қоғамға қарсы әрекеттері үшін кәмелетке толмағандар туралы ақпарат немесе осының туындауының шығу себептері туралы мәліметтер береді; тәрбие беру, оқыту және (немесе) кәмелетке толмаған балаларды қамтамасыз ету бойынша ӛз міндеттерін орындамайтын немесе толық орындамайтын (немесе тәрбиелеушісінің жүріс-тұрысына кері әсерін тигізетін) ата-аналар, басқа да заңды тұлғалары туралы ақпараттар береді;
-кәмелетке толмағандар, олардың ата-аналары және басқа да заңды тұлғалары арасында құқықтық тәрбие беру бойынша жұмыстар, дәрістер, әңгімелер жүргізеді, сонымен бірге дӛңгелек үстелдер мен конференцияларға қатысады;

  • ай сайын Ішкі істер бӛлімімен кәмелетке толмағандар ісі бойынша, білім беру ұйымдарына себепсіз келмеушілер туралы, басқа да мектепшілік есепте тұрған оқушылар бойынша тізіммен салыстыру, сәйкестендіру жұмыстарын жүргізеді;


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   11   12   13   14   15   16   17   18   ...   52




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет