Кенжебаева таттыгуль бекбалтиновна
«Болашақ мҧғалімдердің зияткерлік әлеуетін дамыту»
жүктеу/скачать 1,84 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зерттеу нысаны
- Зерттеудің ғылыми болжамы : егер
- Зерттеудің жетекші идеясы: з
- Зерттеудің теориялық және әдіснамалық негіздері
| «Болашақ
мҧғалімдердің зияткерлік әлеуетін дамыту» деп таңдауға негіз болды. Зерттеудің мақсаты: болашақ мұғалімдердің зияткерлік әлеуетін дамытуды теориялық тұрғыдан негіздеп, әдістемелерін сынақтан ӛткізу. Зерттеу нысаны: педагогикалық жоғары оқу орнында болашақ мұғалімдерді дайындау үрдісі. Зерттеу пәні: болашақ мұғалімдердің зияткерлік әлеуетін дамыту. Зерттеудің ғылыми болжамы: егер, зияткерлік әлеуетті дамытудың теориялық-әдіснамалық бағыттары негізделіп, оны дамытудың жүйесі анықталса, онда болашақ мұғалімнің зияткерлік әлеуетін дамыту үрдісінің тиімділігі артады, ӛйткені зияткерлік әлеуетті дамытудың инновациялық жолдары айқындалады. Зерттеудің міндеттері: 1. Зияткерлік әлеуетті дамытудың теориялық негіздерін айқындау; 2. «Зият», «әлеует», «болашақ мұғалімнің зияткерлік әлеуеті» ұғымдарын нақтылау. 10 3. Болашақ мұғалімдердің зияткерлік әлеуетін дамытудың моделін жасау, ӛлшемдік кӛрсеткіштерін, деңгейлерін анықтау. 4. Болашақ мұғалімдердің зияткерлік әлеуетін тиімді дамытудың педагогикалық-психологиялық шарттарын айқындау; 5. Болашақ мұғалімдердің зияткерлік әлеуетін дамытудың әдістемесін әзірлеу және оның тиімділігін тәжірибеде сынақтан ӛткізу. Зерттеудің жетекші идеясы: зияткерлік әлеуетті зерттеу болашақ мұғалімдердің қоғам талаптарына сай дамуын қамтамасыздандырып, бұл сапаны ӛздігінен тиімді дамытудың педагогикалық-психологиялық шарттарын айқындауға мүмкіндік береді. Зерттеудің теориялық және әдіснамалық негіздері. Кешендік тұғыр мен тұлға туралы теориялар (Б.Г. Ананьев [78], Л.C. Выготский [79], А.Маслоу [80], Ж.Ы. Намазбаева [81], т.б.); сана мен іс-әрекеттің бірлігі, даму туралы іргелі теориялар (А.Н. Леонтьев [12], С.Л. Рубинштейн [82], П.Я. Гальперин [83]); психикалық құбылыстарды зерттеудегі жүйелі кӛзқарас Б.Ф. Ломов [85]; тұлғаның танымдық іс-әрекеттері мен зияткерлік теориялары М.А. Холодная 86 , Д.Б. Богоявленская 87 , т.б.); кәсібиліктің акмеологиялық теориясы (A.A. Деркач [88], A.A. Бодалев [89], т.б.), кәсіби білім берудің тұлғаға бағдарланған мәселелері (В.В. Краевский [90], В.В. Сериков [91], И.С. Якиманская [92], т.б.). жүктеу/скачать 1,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|