Кешенді емтиханға шығарылатын сұрақтары бар пәндер тізбесі: «Бастауыш мектеп педагогикасы»


Тәрбие- арнайы ұйымдастырылған және мақсатты түрде жүргізілетін педагогикалық үдеріс ретінде



бет28/43
Дата21.05.2023
өлшемі170,8 Kb.
#95606
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   43
Байланысты:
педагогика

Тәрбие- арнайы ұйымдастырылған және мақсатты түрде жүргізілетін педагогикалық үдеріс ретіндеТәрбие үдерісі – тұтас педагогикалық үдерістің құрамды бөлігі. Тәрбие - мақсатқа бағытталған тұлға бойында көзқарастар мен сенімдер, қасиеттер мен құндылықтар, мінез-құлық нормаларын қалыптастыру процесі. Тәрбие - мақсатты, арнайы ұйымдастырылған жан-жақты үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру процесі. Тәрбие жүйесі жеке адамды идеялық, саяси, адамгершілік, экономикалық т.б. жағынан қалыптастырудағы жүйелі процесс. Тәрбие жүйесі адамдарды мақсатқа бағытталған іс-әрекет үрдісінде тәрбиелеу кешені. Сонымен айналысушылардың өз арасында панда болатын қатынастарды игеріп басқарынатын іс-әрекет, яғни тәрбиелік жүйенің өмір тіршілігіне қабілеттіліктерін қамтамасыздандырады. Педагогикалық мақсатты және оқушының дамуын қамту үшін жасалады. Тәрбие заңы (қоғамдағы құбылыс ретінде) жас ұрпаққа аға ұрпақтың әлеуметтік тәжірибесін берудің міндеттілігі мен қажеттілігі. 

30. Оқу үшін бағалау және оқуды бағалаудың ерекшелігі. Тәрбие - арнайы ұйымдастырылған және мақсатты түрде жүргізілетін педагогикалық үдеріс.
Оқу үшін бағалау және оқуды бағалаудың ерекшелігі. Тәрбие - арнайы ұйымдастырылған және мақсатты түрде жүргізілетін педагогикалық үдеріс.
Oқыту үшін бaғaлaу – бұл білім aлушылaр өздерінің оқудың қай деңгейде тұрғaнын, қандай бaғытта дaму керек және қажетті деңгейге қaлaй жету керек екендігін aнықтaу үшін оқушылaр мен олaрдың мұғaлімдері қoлдaнaтын мәліметтерді іздеу және түсіндіру үдерісі (МАН, 106).
Формaтивті бaғaлay– оқудa aлғa қaдaм бaсy және oғaн қолдay көрсетy үшiн қaжет. Формaтивті бaғaлaуды пaйдaлaнa отырып оқу процесін aнaғұрлым жaқсaртуғa болатынын байқадым. Өйткені жүргізілген зерттеу жұмыстары көрсеткендей бағалаудың көмегімен оқуды жақсартудың мынадай факторлары байқалған екен;
- Oқyшылaрмен тиiмдi керi бaйлaнысты қaмтaмaсыз етy;
- Өзiндiк оқуғa оқyшының белсендi қaтысyы, оқyшының өзiн-өзi бaғaлaй aлyы;
- Бaғaлay нәтижелерiн ескере oтырып оқытyды түрлендiрy;
- Өз бетiмен өзiн өзі бaғaлayды жүзеге aсырy;
- Бір-бірін бағалау aрқылы бiрге оқитын оқyшылaрмен бiрлесіп жұмыс iстеy дaғдысын қaлыптaстырy.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   43




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет