516
материалдық және рухани мәдениетті дамытуға елеулі үлес
қосуындағы
шығармашылық, еріктілік әрекеттер мен қарым-
қатынастарда көрініс табуы негізінде әлемдегі әлеуметтік
маңызы бар өзгерістерді жасауға қабілеті.
Ө з е к т і л і к —
жасырын білім, дағдылар және сезімді
нақты, жарамды етіп беру.
А м п л и ф и к а ц и я —мектеп жасына дейінгі баланың
белгілі бір қызметіне тән резервтердің (ойын, көркем шығарма,
ертегілерді қабылдау және т.б.) дамуыту. Жеңілдету – біршене
компоненттердің қосылу нәтижесінде
оның даму қарқынын
жеделдету нәтижесінде баланың дамуын жеңілдету.
А п п е р ц е п ц и я — тәрбиелеудің өткен тәжірбиеге, білім
қорына тәуелділігі.
П е д а г о г т а р д ы а т т е с т а ц и я л а у —
мемлекеттік және
муниципалдық білім беру мекемелерінің қызметкерлерінің
біліктілік деңгейін, педагогикалық кәсібилігін
және өнімділігін
кешенді бағалау.
А т т р а к ц и я — адамдар бір-біріне өзара жақындасу үрдісі,
жақындастыруды қалыптастыру механизмі, достық сезімдер,
сүю, махаббат сезімдерінің қалыптасуына баулу.
А ф ф е к т и в т і к , қ ы з б а л ы қ —
адам мінез-құлқының
(дискілер, ұмтылыстар, құмарлықтар, құмарлықтар және т.б.)
өмірлік
маңызы бар саласына, санасына қатысты.
Б а з а л ы қ б і л і м б е р у — жалпыға бірдей білім берудің
қажетті деңгейі, адамның әртараптандырылған
дамуы мен
құндылық-этикалық бағдарлануын қамтамасыз ету, одан әрі
білімін жетілдіруге мүмкіндігі.
Азаматтық және кәсіби даму
үшін жалпы мәдени негізді қалыптастыру.
В е р б а л д ы — ауызша.
Достарыңызбен бөлісу: 
