мұқтаждықтарын қанағаттандыра алатын қабілеттілігін ұзақ
уақытқа шектелуі нәтижесінде туындаған психикалық жай-күйі;
эмоционалды және интеллектуалды дамудағы айтарлықтай
ауытқулар, әлеуметтік байланыстардың бұзылуы сипаттары.
Ү й ж а ғ д а й ы н д а б і л і м б е р у — «Білім туралы» РФ
заңында көрсетілген мемлекеттік аттестаттау құқығымен
расталған отбасындағы жалпы білім беру нысаны (1992).
Н ы ш а н д а р —
жас
ерекшеліктеріне
байланысты
балалардың анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктері,
негізінен орталық жүйке жүйесі, қабілеттерін қалыптастырудың
алғышарты болып табылады.
П е д а г о г и к а л ы қ ә р е к е т с і з д і к— балалардың мінез-
құлқы мен мінез-құлқындағы нормадан тұрақты ауытқулар және
бұзылу.
Б а л а л а р д ы ң д е н с а у л ы ғ ы н с а қ т а у— баланың
қоршаған ортаның балансымен сипатталатын жағдайы және кез-
келген ауруға шалдығудың болмауы; Бүкіләлемдік денсаулық
сақтау ұйымы (БӘДҰ) анықтамасына сәйкес, денсаулық,
биологиялық ғана емес сонымен қатар әлеуметтік санаттағы
дене, психикалық және әлеуметтік әл-ауқат деңгейін көрсетеді.
И д е а л— үлгі, ең басты мақсат, ойлау тәсілін және жеке
тұлғаның қызметін анықтайды.
