Кәсіпорын мен оны басқарудың ақпараттық буындары ретінде жүзеге асатын басқар
жүктеу/скачать 30,18 Kb.
|
Документ
|
1.кәсіпорын мен оны басқарудың ақпараттық буындары ретінде жүзеге асатын басқару қатынастары (2дәріс) Басқару элементтері Басқару категориялары Басқау теориясы Басқару теориясының пәні Басқару процесі 2. шешім қабылдау үшін қолданылатын ақпаратты жинауды, өңдеуді және беруді қамтиды.(2 дәріс) Басқару элементтері Басқару категориялары Басқау теориясы Басқару теориясының пәні Басқару процесі 3. Басқарудың екі негізгі факторы…(3дәріс) Стихиялық, саналы Саналы, саналы емес Стихиялы, ғаламдық Негізгі, жанама Жалпы, жеке 4. әлеуметтік жүйенің тұтастығын сақтау үшін басқарудың барлық әдістерінің әсерінің бірлігі (3дәріс) Басқару принципі Басқару стилі Әлеуметтік басқару Әлеуметтік басқару принципі Басқару факторлары 5. басқару процесін мүлтіксіз ұйымдастыру, осы заманғы техниканы пайдалану және еңбек пен өндірісті прогресті жолменұйымдастыру үшін жағдайлар жасайды, олардың барынша тиімді болуынқамтамасыз етеді.(4 дәріс) Басқауру әдістері Бақару стилі Басқару принципі Басқару факторы Басқару процесі 6.материалдық себеп,әлеуметтік себеп,билік ету себептері әдістері жатады (4 дәріс) Ынталандыратын жалпы басқару әдістері Экономикалық жалпы басқару әдістері Әлеуметтік басқару әдістері Ықпал ету үлгісі бойынша басқару әдістері Ықпал ету сипаты жөнінен басқару әдістері 7.мониторингті оқу тәрбие үрдісін ғылыми негізделген үздіксіздиагностикалық және болжамдық бақылау деп анықтаған .(5 дәріс) А.С. Белкин Е.Ф. Зеер c)М.Дайчпен d)А. А.Урбанов e)К.Томас 8.ұжымның, мектептің даму динамикасын белгілібір критерийлер бойынша немесе бірнеше бағытта және уақыт бойынша кешенді түрде қадағалау (5дәріс) жеке дербестік муниципалды мектепішілік Ұжымдық Педагогикалық 9.Алғаш рет мектепке дейінгі білім берудің сапасына арналғаннұсқаулықтар «Мектепке дейінгі білім беру тұжырымдамасында» қабылданған жыл (6 дәріс) 2006ж 2003ж 2005ж 2007ж 2004ж 10. мектеп директорының орынбасарлары, әлеуметтік педагог, қоғамдық пайдалы жұмысты ұйымдастыруға жауапты мектеп психологы, аға кеңесшілер, директордың экономикалық мәселелер жөніндегі көмекшісі, сондай-ақ өзін-өзі басқарумен айналысатын органдар мен бірлестіктер.(6 дәріс) Бірінші деңгей Екінші деңгей Үшінші деңгей Төртінші деңгей Бесінші деңгей 11. тұтас педагогикалық, сынып сабақ жүйесі, мектеп тәрбие жұмысының жүйесі, оқушыларға эстетикалық тәрбие, кәсіптік бағдар беру жүйесі және т.б.(7дәріс) Мектептің басқару бөліктері Мемлекеттік басқару белгілері Қоғамдық басқару белгілері Мектептің функциясы Мектеп құрылымының жүйесі 12.Төменгі буындағы жетекшілердің, мұғалімдер мен оқушылардыңбастамалығын шектеп, оларды өздерінің қатысуынсыз қабылдағаншешімдерді жай ғана орындаушыларға айналдыру (7дәріс) Педагогикалық басқару Басқаруды орталықтандыру Басқаруды орталықсыздандыру Басқарудың жүйелілігі Басқарудың тұтастығы 13. басқару жүйелерінің ұйымдастырылуы, жұмыс істеуі немесе дамуы негізделетін ең маңызды заңдар, іргелі ережелер.(8 дәріс) Басқару принципі Басқару стилі Әлеуметтік басқару Әлеуметтік басқару принципі e)Басқару факторлары 14. еңбек тәртібінің қажеттілігін, жауапкершілікті, адамның белгілі бір ұйымда тікелей директивалық нұсқауларға негізделген жағдайларға еңбек ету керек екенін түсінген саналы себепке (мотивке) бағытталған әдістер (8 дәріс) Экономикалық басқару Әлеуметтік Ұйымдастырушылық-әкімшілік Әлеуметтік- психологиялық Моральдық ынталандыру 15.ғылыми-теориялық, мазмұндық практикалық қызметтің синтезі және әлеуметтік тәрбиенің элементі(9 дәріс) Әлеуметтік тәрбие Әлеуметтік басқару Әлеуметтік жобалау Әлеуметтік педагогика Әлеуметтік әдіс 16. құбылысты дамыту немесе өзгерту нұсқаларыннемесе нұсқаларын анықтау(9 дәріс) Жобалау Диагностика Басқылау Басқару Болжау 17. Кикілжіңнің негізгі құрылымдық компоненттері:(10 дәріс) Кикілжің мәні, кикілжің мазмұны, кикілжің мақсаты Кикілжің міндеттері, кикілжің объектісі,кикілжің мәні Кикілжің объектісі,кикілжің мүшесі,кикілжіңді жағдай, инцидент Қақтығыс, кикілжің себебі, кикілжің жағдайы Жанажл, кикілжің мүшесі, кикілжің себебі 18. кикілжіңді бақылау мен басқарудың5 негізгі әдісін көрсетті (10 дәріс) Г.П.Бочкарёва Л.С.Алексеева М.Дайчпен А. А.Урбанов К.Томас 19.баланы қорғаншылыққа алуға болатын жас мерзімі (11 дәріс) 14 жас 15жас 16 жас 17 жас 18жас 20. 14 пен 18 жас аралығындағы жасөспірімді қорғаншы отбасына тәрбиелеуге беру (11 дәріс) Қорғаншылық Қамқоршылық Патронат Асырап алу Жетімдер үйі 21.еліміздің әрбір кәмелетке толмағаназаматы денсаулығын қорғауға ажырамас құқығы бар (12 дәріс) Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚазақстанРеспубликасы Заңының 9-бабы Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚазақстанРеспубликасы Заңының 10-бабы Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚазақстанРеспубликасы Заңының 8-бабы Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚазақстанРеспубликасы Заңының 7-бабы Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» ҚазақстанРеспубликасы Заңының 11-бабы 22.Қазақстан Республикасы Үкіметініңқаулысымен Білім және ғылым министрлігінде Балалардыңқұқықтарын қорғау комитеті құрылған уақыт (12 дәріс) 2005 ж шілде 2007ж мамыр 2006 ж қаңтар 2008 ж қыркүйек 2004 ж маусым 23. мамырдағыЕуропалық әлеуметтік хартияның 1-бөлімінде қамтылған Әлеуметтік құқықтардың ең толық тізбесі қабылданған уақыт (13 дәріс) 1996 ж 3 мамыр 1997 ж 3 мамыр 1998 ж 3 мамыр 1995ж 3 мамыр 1999 ж 3 мамыр 24. Қазақстан Республикасының Конституциясында білім алу құқығы анықталған бап (13 дәріс) 27-бап 30-бап 31-бап 32-бап 20-бап 25.адамның лайықты өмір сүрудеңгейін және материалдық өмір сүруі, нақты жәнеқұқықтық мүмкіндіктері, сондай-ақ осы өмірінің қауіпсіздігінқамтамасыз етеді (13 дәріс) Әлеуметтік құқықтар Әлеуметтік міндеттер Әлеуметтік принциптер Әлеуметтік басқару Әлеуметті технологиялар жүктеу/скачать 30,18 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|