3.3 Результаты эксперимента
После уроков с использованием новых приёмов комментирования ученики снова отвечали на предложенные вопросы, большинство из которых повторялось. Ответы сопоставлялись, сравнивались.
Результаты исследования ответов учащихся были следующими: большинство ребят поначалу увидели в повести, прежде всего, тему любви, и выбранные эпизоды были связаны с отношениями Петра Гринёва и Маши Мироновой, а страшным им казалось то, что связано с работой воображения, то, что обычно пугает и вызывает ужас. Приводим примеры наиболее характерных ответов.
1. Больше всего мне понравился эпизод, когда Петр Гринёв встретил Машу и полюбил ее.
Нужно всегда быть преданным Родине, семье и друзьям. А самое главное: беречь любовь и бороться за неё до конца.
Эпизод о захвате Белогорской крепости мне показался наиболее страшным, так как это- война, а на войне очень много крови, а кровь- это всегда страшно.
Петр Гринёв напоминает мне Илью Муромца. Он такой же отважный и сильный. Пугачёв напоминает мне Соловья-Разбойника. (Наргиза Усубахунова)
Больше всего меня впечатлил эпизод, когда Маша Миронова, с помощью императрицы, смогла освободить Петра Гринёва. Этим она еще раз доказала свою любовь к главному герою.
Для меня жизненным уроком послужила преданность в любви.
Для меня в повести была страшна казнь невинных людей.
В связи с отсутствием текста Гринёв и Пугачёв никого мне не напоминают. (Александр Крупнов)
Меня впечатлило больше всего то, что Гринёв вернулся в крепость ради Маши, он ее не бросил, а значит, она ему не безразлична.
Нельзя быть жестоким, надо уважать других людей, оправдывать надежды и еще многое другое.
Самым страшным мне показался эпизод, когда всех людей хотели повесить, но Гринёву не хотелось умирать. Он оказался самым храбрым и смог ответить Пугачёву не так, как все.
Пугачев и Гринёв никого мне не напоминают. (Карина Павлюхина)
Больше всего мне запомнился эпизод, в котором Маша спасла Петра Гринёва, тем, что она поговорила с императрицей. Этим Маша доказывает, что по-настоящему любит Гринёва.
Никакие уроки из этой повести я не извлек.
Самой страшной была сцена казни.
Гринёв напоминает мне д`Артаньяна, потому что он такой же отчаянный, но только д`Артаньян лучше фехтует. Пугачёв напоминает мне Спартака, который тоже был против правительства и поднял восстание.
(Таалайбек уулу Нурсултан)
Самыми необычными оказались ответы Игоря Щетинского:
Больше всего мне понравился эпизод, в котором Пугачёв вешал многих людей.
Я просто читал эту повесть, как самое обычное домашнее задание и поэтому никаких уроков не извлек.
Никаких страшных эпизодов я для себя не нашёл.
Я не могу точно сказать.
Проанализировав эти ответы, мы можем сделать вывод, что восприятие текста учащимися первоначально носило поверхностный характер. Впечатляло их то, что являлось наиболее близким и понятным, то, что может «тронуть» их в этом возрасте, – любовные отношения героев.
Комментированное чтение отдельных фрагментов текста углубило восприятие, приблизило к пониманию авторской позиции, и это доказывает следующая таблица, в которой синтезированы результаты второй контрольной проверки, проведённой после урока с использованием приёма двухчастный дневник.
Таблица 1
Достарыңызбен бөлісу: |