Комментирование как средство контроля Школьникам предлагаются следующие задания на карточках в виде таблицы:
Растолкуйте сон Петра Гринёва.
«Я хотел бежать…и не мог; комната наполнилась мертвыми телами; я спотыкался о тела и скользил в кровавых лужах…страшный мужик ласково меня кликал…».
Объясните смысл выделенных слов:
Старик угрюмо сидел на облучке…
Ну, слава Богу, жило недалёко.
Я опустил циновку и задремал.
Лучина освещала ее.
Савельич внес за мною погребец…
…мужик слез с полатей…
Хозяин родом яицкий казак…
Старый полинялый мундир напоминал воина времен Анны Иоанновны
К вам моего повесу Объясните смысл следующих поговорок:
а)«Вожатый мой мигнул значительно и отвечал: “В огород летал, конопли клевал; швырнула бабушка камушком – да мимо”.».
б) «…Отвечал хозяин: “Стали было к вечерни звонить, да попадья не велит: поп в гостях, черти на погосте”».
в) «Молчи, дядя, – возразил мой бродяга, – будет дождик, будут и грибки, будет и кузов».
г) «Заткни топор за спину: лесничий ходит».
Как относятся к Пугачёву Пётр Гринёв и Савельич?
Сказал Савельич: «Зачем ему твой заячий тулуп? Он его пропьёт, собака, в первом кабаке».
Пётр Гринёв: «Бродяга был чрезвычайно доволен моим подарком».
К заданию №1 нужно дать комментарий для определения содержательности формы произведения.
2,3. Комментарий, предназначенный определить знания лексических значений отдельных слов, поговорок.
4. Комментарий, предназначенный определить смысл произведения.