Бағалаудың негізгі мақсаттары

2. 
   Жетістікке жеткендігін көрсететін кері байланыс (оқушылар, мұғалімдер мен ата-аналарға ұсынылған). Оқушылар мен мұғалімдерге жетістіктер мен даму, мысалы, білім, түсіну жəне дағды туралы хабар беру.
   
3. 
   Уəж. Кері байланыс көбінесе уəж түрінде көрінеді. Ынталандыру.
   
4. 
   Болжау жəне сұрыптау. Оқушының білімі жəне дағдыларын бағалау арқылы олардың болашақтағы мінез-құлқы мен дамуын болжау. Мемлекеттік емтихандық жүйенің нəтижелері, көбінесе сұрыптау мақсатында, атап айтқанда бұдан арғы (жоғары) оқу немесе жұмысқа орналасу туралы шешім қабылдау үшін қолданылуы. Мектеп шеңберінде оқушыларды топтар мен сыныптарға бөлуге арналған бағалаудың белгілі нысаны.
   
5. 
   Стандарттарды бақылау жəне орындау. Бағалау нəтижесінде біліктілік дəрежесін анықтау. Халықаралық тест бойынша алынған мəліметтерді талдау. Халықаралық стандарттарға сəйкестікті анықтауға бағытталған, одан басқа стандарттың микро жəне макро деңгейдегі стандарттарына сəйкестікті бақылау үшін тестілер қолдану.
   
6. 
   Оқыту бағдарламасының мазмұнын жəне оқыту стилін бақылау. Бақылау - бағалаудың негізгі мақсаты. Техникалық тəсілдер мен бағалау жəне емтихан - білім беру бағдарламасының мазмұны мен оның қалай оқытылатындығына ықпал ететін фактор.
   

Оқу жоспары (қысқа, орта, ұзақ). Қуатты педагогикалық құралдар:оқу үшін бағалау жəне оқуды бағалау.

• 
  жұмыс кезеңдерінің дəйекті, тізбектеліп ұйымдастырылуы;
  
• 
  оқыту тəжірибесіне жеті модульді ықпалдастыру;
  
• 
  əрбір сабақ үшін оқу мақсаттарын белгілеу;
  
• 
  оқу нəтижелерін өлшеу əдістемесін анықтау;
  
• 
  осы нəтижелерге қол жеткізу мақсатында жоспарланған оқыту мен оқу жаттығуларын көрсету;
  
• 
  оқудың əрбір кезеңінің басынан бастап соңына дейін алға ілгерілеудің болуын қамтамасыз ету;
  
• 
  барлық оқушыларды қамтуға бағытталған стратегиялық жоспарлау. Оқу мақсаты мен оның нəтижелері. Оқу нəтижелері:
  

• 
  оқушыға бағытталуы;
  
• 
  оқушының игерген дағдысын сипаттау;
  
• 
  оқушының оқу үлгерімі тұрғысынан жазылуы.