Кіріспе Мен, Құдайберген Нұргүл Нұрланқызы, 05. 06
жүктеу/скачать 12,69 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Негізгі бөлім: 1)Механикадан зертханалық жұмыстарды жасауға арналған әдістемелік нұсқаулық. 2)Зертханалық жұмыс. Қорытынды . Әдебиеттер тізімі
|
Кіріспе Мен, Құдайберген Нұргүл Нұрланқызы, 05.06-16.06.2023ж.ж аралығында 1-курс оқу практикамды М. Әуезов атындағы ОҚУ ЖҒП ЖМ физика кафедрасында өткіздім. Менің практика жетекшім ретінде кафедраның аға оқытушысы Нурашев Хамзе Есмаханұлы бекітілді. Практика барасында мен практика бағдарламасына сәйкес құжаттармен танысып төмендегі жұмыстарды жасадым. Негізгі бөлім: 1)Механикадан зертханалық жұмыстарды жасауға арналған әдістемелік нұсқаулық. 2)Зертханалық жұмыс. Қорытынды. Әдебиеттер тізімі. Физика – тәжірибелік ғылым. Физика – ғылым мен тәжірибе. Физика – оқу пәні арасында тығыз байланыс бар, физиканы оқыту үрдісі тәжірибеге негізделген санаулы ғана іргелі заңдылықтарға негізінде білім алушыларға жаңа физикалық ұғымдар мен теорияларды жүйелі қалыптастыруды көздейді. Бұл үрдіс кезінде тәжірибе негізінде негізгі физикалық заңдылықтарды ашудың индуктивті сипаты мен осындай жолмен анықталған заңдылықтарды білім алушыларға таныс математикалық аппаратты қолдана отырып қорытындылаудың дедуктивті сипаты да көрініс табады. Физиканы оқыту кезінде тәжірибені пайдалану: оқылатын құбылыстарды педагогикалық тиімді тұрғыдан көрсетуге және осылайша оларды оқып үйренуге қажетті тәжірибелік базаны құруға мүмкіндік береді; •ғылымда ашылған заңдар мен заңдылықтарды білім алушыларға түсінікті түрде көрсетуге жағдай жасайды; оқытудың көрнекілігін арттырады; •білім алушыларды физикалық құбылыстарды тәжірибелік зерттеу әдісімен таныстырады; •оқылатын физикалық процестердің техника, технология және күнделікті өмірде пайдалану жолдарымен таныстырады; •білім алушылардың физика пәніне деген қызығушылығын арттырады; •білім алушылардың политехникалық және тәжірибелік дағдыларының қалыптасуына мүмкіндік жасайды. Механика бойынша зертханалық қондырғылар кешені физика кабинеттерінің негізгі құрал-жабдықтарының құрамына кіреді. Зертхана жұмыстарынан көп пайда алуға болады, тек әрбір міндетке шағын дербес жұмыс ретінде қатысты. Жұмысты орындау кезінде алынатын дағдылар мен мәліметтердің көлемі, негізінен, сипаттамамен емес, сіздің жұмысты орындау тәсіліңізбен анықталады. Өлшеулерді табысты орындаудың басты шарты өлшеулердің алдында қондырғымен мұқият және дұрыс емес таныстыру, оны мұқият тексеру және баптау болып табылады. Жүйелік өлшеулерге кіріспес бұрын, орнату қалай жұмыс істейтінін, яғни не реттелетін екенін білесіз. Эксперименттің осы алдын ала сатысына ешқашан уақыт аямау керек. Бұл уақыт шығындары міндетті одан әрі жұмыс істеу кезінде әрқашан өтеледі. Таныс емес аспаптармен жұмысты нұсқаулықтың соңына дейін оқып, барлық қажетті сақтық шараларын анықтай отырып бастауға болады. Сезімтал аспаптарды ашуға, оптикалық беттерге және жұқа бөлшектерге саусақпен жанасуға, орнынан гальванометрлер мен таразыларды ретленбеген күйде орнына апаруға болмайды. Жабдықты ұқыпты ұстай білуді пысықтау керек. Екінші жағынан, аспаптармен танысу белсенді болуы керек, тек қана аспапты қарап, түсіну ғана емес, сонымен қатар Оны ретке келтіру және тексеру керек, егер қажет болса, үйкелетін бөліктерді майлау керек, бағыттамалардың нөлдік көрсеткіштерін орнату керек, оптикалық беттерден шаңды және т.б. алып тастау керек. жүктеу/скачать 12,69 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|