Бұл кезде бала мектепке бара бастайды, жасына қарамастан, тәуелділік, өмірдің жаңа жағдайларына бейімделу пайда болады. Бұл процесс жеке орын алады. Әрбір бала оқу әрекетін бастауға психологиялық тұрғыдан дайын ба, жоқ па, соған қарамастан әртүрлі қиындықтар болады және мұндай қиындықтар әр түрлі көрініс береді. Дегенмен, көпшілігінің стресстік реакциясы бар. Б.А. Сосновский, негізінен бірінші сынып оқушысының мектепке бейімделуі мұғалімге, оның қарым-қатынас тәсіліне, әсер ету әдістеріне және талаптарына бейімделуден туындайды.
