Классификатор занятий
жүктеу/скачать 4,27 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Пример занятий, отнесенных к данной начальной группе: Учитель начальных классов Некоторые родственные занятия, отнесенные к другим начальным группам
| 2361 Учителя начальной школы
Учителя начальной школы обучают комплексу предметов на уровне начального образования. В их обязанности входят: − подготовка ежедневных планов уроков и планов на более длительный срок в соответствии с требованиями к учебным программам; − обучение детей индивидуально и в группах с использованием различных методов преподавания и материалов (например, компьютеров, книг, игр) в соответствии с различными потребностями детей; − поддержание дисциплины и рабочей обстановки в классе; − планирование и проведение таких мероприятий с участием детей, как спортивные мероприятия, концерты и экскурсии; − задание и оценка классного и домашнего задания; − подготовка, проведение и оценивание тестов и контрольных работ для оценки успеваемости детей; − контроль и оценка успеваемости и поведения детей; − присмотр за детьми во время занятий и в другое время в течение школьного дня, в том числе на игровой площадке во время перемен; − участие в собраниях персонала школы и других заседаниях, а также консультации с другими преподавателями по учебным вопросам; − подготовка и проведение родительских собраний для обсуждения успеваемости детей и проблем. Пример занятий, отнесенных к данной начальной группе: Учитель начальных классов Некоторые родственные занятия, отнесенные к другим начальным группам: Директор школы (гимназии и лицея) – 1345 Руководитель центра детского творчества – 1345 2362 Воспитатели в дошкольном образовании Воспитатели в дошкольном образовании организуют образовательную и игровую деятельность с целью обеспечения социального, физического и умственного развития детей дошкольного возраста. В их обязанности входят: − планирование и организация индивидуальной и коллективной деятельности, направленной на поощрение развития у детей двигательных навыков, навыков совместной деятельности и социальных навыков, уверенности в себе и взаимопонимания; − поощрение развития навыков речи посредством рассказывания историй, ролевых игр, пения, стихов и неформальных разговоров, и дискуссий; − проведение с детьми занятий, которые обеспечивают возможности для творческого самовыражения посредством изобразительного искусства, ролевых игр, музыки и физических упражнений; − наблюдение за детьми для оценки их развития и выявления признаков проблем, связанных с развитием, эмоциональных проблем или проблем со здоровьем; |