1
|
|
ҮЛГІЛІ : Сұрақтар нақты қойылған. Сабақтың мақсаты мен міндетіне қарай әр түрлі (ашық және жабық) сұрақтар қоя алады. Оқушылардың жеке қабілетіне қарай, түрлі күрделі деңгейдегі сұрақтар қоя алады.
|
ЖАҚСЫ : Сабақтың мақсаты мен міндетіне қарай әр түрлі сұрақтар қоя алады.
|
ЖАҚСАРТУДЫ ТАЛАП ЕТЕДІ: Бірізді сұрақтар қояды. Сабақтың мақсаты мен міндетіне қарай әр түрлі сұрақтар қоя алмайды.
|
ТӨМЕН: Сұрақтар нақты қойылмаған. Оқушылардың жеке қабілетін ескермейді.
|
10. Оқушылардың оқу жетістіктері не қойылатын талаптары және күтілетін нәтиженің деңгейі
|
|
1
|
|
ҮЛГІЛІ :Мұғалім үнемі сабақты игеруге байланысты оқушыларға жоғары талап қояды. Әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар дайындайды. Қосымша материалды қолдануды талап етеді. Оқушының жетістіктер серпінін байқайды.
|
ЖАҚСЫ : Мұғалім сабақты игеруге байланысты оқушыларға жоғары талап қояды, бірақ үнемі емес. Қосымша материалды қолданғанын көтермелейді.
|
ЖАҚСАРТУДЫ ТАЛАП ЕТЕДІ : Мұғалім сабақты игеруге байланысты оқушыларға талап қоймайды. Түрлі күрделі деңгейдегі тапсырмаларды ашық сабақтар немесе тексеру кезінде ғана дайындайды. Оқушының жетістіктер серпінін байқамайды.
|
ТӨМЕрН : Тапсырмаларда оқушылардың қабілеті ескерілмейді. Тапсырмаларды құру барысында тек қана оқулықты қолданады.
|
|
