воспитывать чувство уважения друг к другу.
Развивающие задачи:
развивать компенсаторные умения,
развивать память и внимание.
Образовательные задачи:
расширять лингвистический кругозор.
Основные учебные практические задачи: Развитие межкультурной, коммуникативной, языковой и речевой компетенций 1. Введение в тему
2. Презентация и первичная активизация лексики
3. Развитие навыков аудирования, чтения и письма
Ход урока 1. Введение в тему. Презентация и первич- ная активизация лексики
Учащиеся рассматривают заглавную страницу
этой темы и с помощью учителя называют членов
семьи на картинках. После этого можно попро-
сить составить предложения по схемам:
Er/Sie ist ... von ...
Er/Sie ist ... Jahre alt.
Er/Sie ist ... Meter groß.
Er/Sie mag gern ...
Er/Sie kann gut ...
*Учащиеся описывают персонажей на фото
(для мотивированных групп):
Например: Sarah ist die Schwester von Lukas. Sie
ist 17 Jahre alt. Sie mag Tiere. Sie hat einen Ham-
ster. Er heißt Dal. Sie macht auch gerne Sport.
Sie spielt Volleyball und reitet ...
Die Oma heißt Gudrun. Sie ist noch jung, sie ist
61 Jahre alt. Der Opa heißt Peter. Er ist 65 Jahre
alt. Die Oma und der Opa machen auch Sport, sie
spielen Boule (перевод).
Kinder! Heute sprechen wir über die Familie.
Отошлите учащихся к списку слов на с. 55 АВ.
Напомните, как нужно работать с новой лекси-
кой, попросите вспомнить о картотеке слов и
принципах повторения лексики по ней.
Kinder! Seht euch die Titelseite vom Thema „Mei-
ne Familie“ an! Sprecht neue Wörter nach!
Sprecht über die Verwandten nach den Mustersät-
zen!
