Ход урока 1. Начало урока Вы объявляете тему урока и порядок работы.
Kinder! Heute lesen wir und analysieren gramma-
tisch. Wir lesen und sprechen weiter über Lea!
2. Контроль домашнего задания Домашнее задание проверяется фронтально.
Zuerst aber kontrollieren wir die Hausaufgabe!
3. Развитие межкультурной и языковой компетенций. Активизация лексики на письме Учащиеся выполняют заданияпо активизации на-
званий дней недели и времени.
Называние времени может вызвать определённые
трудности. Рекомендуем при объяснении сразу
обратиться к с. 48 LB. Авторы учебника нe на-
стаивают на употреблении таких форм, как
fünf vor halb, fünf nach halb. Вполне достаточно
упрощённого варианта
fünfundzwanzig nach/vor,
если группа слабо мотивирована. Можно опирать-
ся в этой теме на знания из английского языка,
но не следует требовать от учащихся быстрого
усвоения столь сложного лексико-грамматическо-
го материала.
Kinder! Nennt die Uhrzeiten! (Перевод.)
