5-бөлім (13 сағат)
|
|
36
|
Бос уақыт және хобби
|
Уақыт алға жетелейді
|
5.Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
|
37
|
Уақыт алға жетелейді
|
5.О3.Хабарлама құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
5.ӘТН4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
|
|
38
|
Бос уақыт деген не?
|
5.Т/А2. Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі (хабарлама) көтерілген мәселені түсіндіру
|
1
|
|
|
39
|
Бос уақытта саяхаттау пайдалы
|
5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану.
|
1
|
|
|
40
|
Шынықсаң шымыр боласың
|
5.Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
|
41
|
Шынықсаң шымыр боласың
|
5.Ж4. Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу.
5.ӘТН4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
|
|
42
|
Хобби еріккеннің ермегі емес
|
5.О3.Хабарлама құрылымы мен рәсімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
|
1
|
|
|
43
|
Хобби еріккеннің ермегі емес.
|
5.Ж1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру.
|
1
|
|
|
44
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім. БЖБ№2
|
Т/А5; Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
Ж4. Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу.
|
1
|
|
|
45
|
Қазақ халқы бос уақытын қалай өткізген?
|
5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану.
5.ӘТН4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
|
1
|
|
|
46
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
«Қазақ тілі» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
|
1
|
|
|
47
|
Уақытты ұстап тұра алмайсың
|
5.ӘТН4.1. Жұрнақ арқылы жасалған туынды сөздерді және күрделі сөздерді ауызша және жазбаша тілдесім барысында қолдану.
5.Ж2.Жанрлық ерекшеліктеріне сай ресімделуі мен құрылымын сақтап, хабарландыру құрастырып жазу
|
1
|
|
|
48
|
Нәтиже сабақ.
|
5.Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
|
ІІІ тоқсан (30 сағат)
6-бөлім (10 сағат)
|
49
|
Қиял әлемі
|
Қиял-адамға тән қасиет
|
5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.5.Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
|
50
|
Қиял-адамға тән қасиет
|
5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
51
|
Қиялдай алу-ерекше қабілет
|
5.О1.Мәтіндегі негізгі және қосымша ақпаратты түсіну, анықтау.
5.ӘТН4.2. Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану.
|
1
|
|
|
52
|
Қиялдай алу-ерекше қабілет
|
5.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
|
1
|
|
|
53
|
Бала қиялы
|
5.О7. Энциклопедиялар, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпаратты ала білу.
5.ӘТН4.2. Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану
|
1
|
|
|
54
|
Бала қиялы. Қиялдан туған суреттер
|
5.Ж6. Мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету және редакциялау
|
1
|
|
|
55
|
Қиял мен шындық бірлігі
|
5.Т/А1.Тірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.
5.Ж6.мәтіндегі орфографиялық қателерді сөздіктерге сүйене отырып, түзету
және редакциялау
|
1
|
|
|
56
|
Қиял мен шындық бірлігі. Компьютер адам сияқты ойлана ала ма?
|
5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.
5.ӘТН4.2. Зат есімдердің мағыналық түрлерін мәнмәтін аясында жалғаулар арқылы түрлендіріп қолдану
|
1
|
|
|
57
|
Нәтиже сабақ. Мен не үйрендім
|
5.О2.Лексиканың ауызекі сөйлеу және жазба стильдік айырмашылықтарын мәтіндер арқылы тану.
5.Ж4. Эссенің кіріспе, негізгі, қорытынды бөлімдерін сақтай отырып, өзіне
таныс адамды, белгілі бір мекен мен оқиғаны сипаттап не суреттеп жазу;
|
1
|
|
|
58
|
Нәтиже сабақ. «Қиял әлемі»
БЖБ№1
|
Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.
Т/А2.Әлеуметтік-тұрмыстық, әлеуметтік-мәдени, тақырып-
тарға байланысты диалог, монологтердегі (ән мәтіні,
хабарлама, жарнама, хабарландыру) көтерілген мәселені
түсіндіру. Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер)
желісі бойынша әңгіме құрастыру.
|
|
1
|
|
|
7-бөлім (10 сағат)
|
|
59
|
Көлік және жол белгілері
|
Жол белгілерін білеміз бе?
|
5Т/АТірек сөздер мен ұсынылған иллюстрациялар арқылы тақырыпты болжау.
|
1
|
|
|
60
|
Жол белгілері
|
5.О5. Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
61
|
Көлік түрлері
|
5.Ж5. Оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ақпараттарды сақтай отырып, жинақы мәтін жазу.
5.ӘТН4.3 Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
62
|
Көлік түрлері
|
5.Ж3.Сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру.
|
1
|
|
|
63
|
Жол ережесін сақтаймыз
|
5.Т/А3. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау.
5.О3. нұсқаулық құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшелік-
терін ажырату;
|
1
|
|
|
64
|
Жол ережесін сақтаймыз
|
5.ӘТН4.сан есімнің мағыналық түрлерін ажырата білу, сан есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
65
|
Алғашқы көмек. Автокөліктер тарихы
|
5.О5. Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
66
|
Нәтиже сабақ. мен не үйрендім
|
5.ӘТН3.Тура және ауыспалы мағыналы сөздерді, көп мағыналы сөздер, омоним, антоним, синонимдерді көркемдік ерекшеліктеріне сай қолдану
|
1
|
|
|
8-бөлім (10 сағат)
|
67
|
Адамның сырт келбеті мен мінезі
|
Сыртқы келбет және тазалық
|
Т/А5. Тыңдалған мәтін мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру, көтерілген
мәселе бойынша өз ойын білдіру.
|
1
|
|
|
68
|
Сыртқы келбет және тазалық
|
5.О5.Мәтін мазмұнын түсінуге, нақты ақпараттарды анықтауға бағытталған сұрақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
69
|
Сыртқы келбет және өмір салты
|
5.ӘТН2.Сөз ішіндегі және сөз аралығындағы ілгерінді, кейінді және тоғыспалы ықпал заңдылықтарына сәйкес айта білу.
|
1
|
|
|
70
|
Сыртқы келбет және өмір салты
|
5. Т/А6. Коммуникативтік жағдаятқа сай эмоционалды сөздерді, дауыс ырғақтары арқылы қыстырма, қаратпа, одағай сөздерді еркін қолданып, диалогке даярлықсыз қатысу, өз пікірін білдіру.
|
1
|
|
|
71
|
Мінез-ақылдың сауаты
|
5.О6. Оқылым стратегияларын қолдану:
жалпы мазмұнын түсіну үшін оқу, нақты ақпаратты табу үшін оқу.
|
1
|
|
|
72
|
Мінез-ақылдың сауаты.
Менің досым
|
5.Ж1. Берілген мәтінге сәйкес кіріспе, негізгі және қорытынды бөлімдерді қамтитын қарапайым жоспар құру.
5.ӘТН4.3. Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
73
|
«Көлік және жол белгілері», «Адамның сырт келбеті мен мінезі» бөлімін қайталау.
|
5.3.3.1 сюжетті суреттердің (фотосуреттер) желісі бойынша әңгіме құрастыру;
|
1
|
|
|
74
|
Адамның кейбір кездері
БЖБ №2
|
5.Т/А4.Тірек сөздер мен жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау.
5.ӘТН4.3. Сын есімдердің, шырай түрлерінің көркемдік ерекшелігін тану, сын есімді зат есім орнына қолдана білу
|
1
|
|
|
75
|
Адамның кейбір кездері
|
5.О4. Ауызекі стильдегі мәтіндердің
мазмұнын, тақырыбын және тілдік құралдарын салыстыру.
|
1
|
|
|
76
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
