Проб лемы дис курса
в кон цепции ког нитивного
тер миноведе ния
В стaтье рaссмaтривaют ся воп ро сы, кaсaющиеся ос нов но го
объектa изу че ния ког ни тив но го тер ми но ве де ния, aнaли рует ся дис-
кур сивнaя ос новa тер ми но ло ги чес ких еди ниц. Ут ве рждaет ся, что ос-
нов ным объек том ког ни тив но го тер ми но ве де ния долж но быть слож-
ное, комп лекс ное ког ни тив но-ком му никaтивное яв ле ние, и вмес те с
тем дaнные ког ни тив ные про цес сы ком му никaции необ хо ди мо исс-
ле довaть в тес ной взaимос вя зи с уче том ре зуль тaтов семaнти чес ко-
го рaзви тия знaков. В ре зуль тaте исс ле довa ния сделaны сле дующие
вы во ды: при изу че нии дaнных яв ле ний необ хо ди мо ст ро го учи-
тывaть, во-пер вых, то что, тер ми но обрaзовaте льный про цесс – это
се ми оти чес кий про цесс тес но взaимос вязaнный с про фес сионaль-
ной дея тель ностью и со циaльно-куль турны ми взaимоот но ше ниями
меж ду спе циaлистaми, во-вто рых, это про цесс ориен ти ровaнный
нa фор ми ровa ние язы ко вой лич нос ти, в-треть их, это яв ле ние,
связaнное с рaзви тием язы ко вых знaков. Тaким обрaзом, тер ми но-
обрaзовaтельные про цес сы долж ны рaссмaтривaться во взaимоо бус-
лов лен нос ти ком му никaтивных и ког ни тив ных про цес сов.
Достарыңызбен бөлісу: |