Коммуникативная задача текста
жүктеу/скачать 296,82 Kb.
|
Коммуникативная задача текста (1)
- Бұл бет үшін навигация:
- Двунаправленное развитие информации в текста
- Функция двунаправленного развития информации в тексте
- Неделя 3. Способы развития информации в тексте
- Параллельный способ развития информации Параллельный способ развития информации внутри предложения
- Параллельный способ развития информации между предложениями
| Функция обобщения текста. Для того чтобы уяснить, какие связи существуют между информацией текста и его заключением, каким образом сформулировать вывод, необходимо познакомиться с понятием о предложении в функции обобщения текста.
Функцию обобщения текста (ФОТ) выполняет предложение, в котором содержится вывод из предыдущего текстообразования. Оно обычно начинается словами-сигналами обобщения: так, таким образом, в заключение отметим, из сказанного следует, из сказанного можно сделать вывод, из приведенных примеров видно, одним словом. Предложение, выполняющее функцию обобщения текста, обычно расположено в конце текста, его части, законченной по смыслу, или микротемы. Смысловым центром в таком предложении является слово или словосочетание, которое обобщает новую информацию предыдущего текста. В обобщенном виде роль предложения, выполняющего ФОТ, можно представить с помощью модели (см.схему). Схема КЗ ФПТ
МТ МТ МТ Н1 Н2 Н3 Н1 Н2 Н1 ФОТ
Двунаправленное развитие информации в текста. Для того чтобы углубить представление о внутритекстовых связях при переходе от одной смысловой части текста к другой, необходимо познакомиться с понятием о предложении в функции двунаправленного распространения информации в текста (ФДТ). Функция двунаправленного развития информации в тексте выполняет предложение, информация которого развивается в двух направлениях: с одной стороны, оно обобщает содержание предыдущего текста, т.е. осуществляет ФОТ, с другой стороны, способствует прогрессии последующего текстообразования, т.е. выполняет ФПТ. Такое предложение находится в интерпозиции – между двумя смысловыми блоками. В нем может быть один или два смысловых центра. Если смысловых центра два, то один из них обобщает содержание предыдущего текста, другой – способствует его дальнейшему развитию. Если смысловой центр один, то он совмещает в себе эти две функции. Функция двунаправленности информации в тексте (см. схему).
Количество новой информации представлено условно Неделя 3. Способы развития информации в тексте Чтобы представить варианты прогрессии текста, необходимо знать о способах развития информации в нем. Информация текста может развиваться параллельным или цепным способом. Параллельный способ развития информации Параллельный способ развития информации внутри предложения. По способу параллельности могут быть связаны части простого или сложного предложения, представляющие две или более независимые друг от друга ситуации действительности. В каждой из этих частей есть смысловой центр – новая информация (Н1, Н2 и т.д.). Независимые ситуации объединены известной информацией – данным (Д). При прямом порядке слов новая информация всегда находится в конце предложения. Схема параллельного способа развития информации внутри предложения может выглядеть так:
Параллельный способ развития информации между предложениями. Параллельный способ развития информации между предложениями такой, при котором новые дозы информации (Н1, Н2, Н3, и т.п.) существует в них независимо друг от друга, параллельно. При этом явление характеризуется с разных сторон, между дозами новой информации нет отношений взаимозависимости. Они объединены только коммуникативной задачей текста. В модели текста параллельный способ развития информации обозначается так (см.схему) МТ Н1 Н2 Н3
Параллельный способ развития информации наблюдается и при раскрытии значения разнонаправленного данного текста, которое содержит несколько смысловых центров.
Развитие значения каждого смыслового центра представляет собой отдельный блок информации. Между блоками информации нет отношений взаимозависимости. Они объединены коммуникативной задачей текста и его темой (см. схему). Параллельный способ развития информации разнонаправленного данного текста Т
КЗ __________________________ Д, Д,, МТ1 МТ2 МТ1 МТ2 Н1 Н2 Н Н1 Н1 Н2 Н жүктеу/скачать 296,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|