Коммуникативно-ориентированные упражнения при обучении поисковому чтению на иностранном языке учащихся начальной школы

41 
2.2. Анализ результатов апробации 
Апробация вариантов коммуникативно-ориентированных упражнений 
к УМК «Fly high 3» проводилась на учащихся лингвистического центра г. 
Берѐзовского Свердловской области. 
Учащиеся обучаются по курсу «Fly High 3». Занятия проводятся 3 раза 
в неделю по 55 минут. Ранее 50% учащихся из данной группы занимались по 
УМК «Fly High 2», остальные 50% занимались по УМК «Next move 2».
В составе данной группы 8 человек. 5 девочек и 3 мальчика. Возраст 
учеников 9-10 лет. Дисциплина в группе находится на хорошем уровне. 
Ученики всегда слушают, что говорит учитель, выполняют его поручения и 
задания, не отвлекаются на занятиях х и редко получают замечания.
Вне урока дети общаются всей группой, на малые социальные группы 
не делятся. на уроке готовы работать в парах или группах вне зависимости 
от того, кто будет в составе группы или партнѐром в их паре. 
Дети любознательны, охотно вовлекаются во все виды работ на уроке, 
с большим удовольствием выполняют задания творческого характера и
систематически выполняют домашние задания.
В целом, учащиеся показывают высокий уровень обучаемости. Быстро 
переключают свое внимание и также быстро концентрируются на 
выполнении заданий. Работоспособность группы высокая. Группа проявляет 
выражает большой интерес к изучению английского языка и хорошо 
мотивирована. 
Список группы: 
Надя К. 
Элиза З. 
Лѐша М. 
Данил Г. 
Диана С. 

42 
Алина Д. 
Арина Ш. 
Илья Б. 
Данная апробация состоит из трѐх этапов: 
1) констатирующий; 
2) формирующий; 
3) контрольный. 
Констатирующий этап включает в себя входное тестирование, 
выявление 
уровня 
умений 
поискового 
чтения 
и 
выполнения 
коммуникативно-ориентированных 
упражнений 
оценивание 
уровня 
возможностей учащихся для выполнения данных упражнений, выявление 
сильных и слабых сторон учащихся. Формирующий этап включает в себя 
выполнение коммуникативно-ориентированных упражнений при поисковом 
чтении, развитие умений поискового чтения, развитие монологических и 
диалогических умений. Контрольный этап включает в себя итоговое 
тестирование, проводимое на одной группе. Данная работа включает в себя 
оценивание констатирующего и контрольного этапов. 
Результаты апробации: 

жүктеу/скачать 1,23 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: