Кіші жастағы оқушылардың оқу танымдық іс-әрекетінің модельдерін

1. Оқушылардың таным белсенділігіне қарай:

• 
  түсіндірмелі хабарлау әдісі;
  
• 
  репродуктивтік әдіс;
  
• 
  проблемалық баяндау әдісі;
  
• 
  эвристикалық әдіс.
  

2. Оқытудың мақсаттары мен құралдарына қарай:

   • 
     жаңа білім беру әдісі;
     
   • 
     біліктер мен дағдыларды қалыптастыру әдісі;
     
   • 
     Техникалық құралдармен жүмыс істеу әдісі;
     
   • 
     Өзіндік жұмыс істеу әдісі;
     
   • 
     білімді тексеру әдісі;
     
   • 
     проблемалық, программаланған оқыту әдісі.
     

3. Тұтас педагогикалық әрекеттің тәсілдеріне қарай:

   • 
     оқу-танымдық әрекеттерді ұйымдастыру;
     
   • 
     оқуға ынталандыру;
     
   • 
     оқытудағы бақылау және өзін-өзі бақылау әдістері.
     

4. Әдістің логикалық және психологиялық сипатына қарай :

• 
  ауызша баяңдау әдісі;
  
• 
  есеп шығару әдісі;
  
• 
  көркем әдебиет пен өнер құралдарын пайдалану әдісі
  

5. Мұғалім мен оқушылардың жасайтын әрекетінің ерекшеліктеріне қарай:

   • 
     жаңа білімді игеру әдісі;
     

• 
  өзіндік білім әдісі;
  
• 
  проблемалық әдіс;
  
• 
  практикалық әдіс;
  

—көркем әдебиет пен өнер құралдарын пайдалану әдісі.

6. Білім берудің көздеріне сәйкес :

• 
  сөздік немесе ауызша баяндау әдісі;
  
• 
  көрнекілік әдістер;
  
• 
  тежірибелік әдістер.
  

Бұл әдістің ерекшелігі: егер мұғалім оқу материалын ауызша баяндаса, онда білім алу көзі мұғалімнің сөзі болып табылады немесе мұғалім оқушыларға білім беруде көрнекіліктерді қолданса, онда білім алу көзі көрнекіліктер болып есептелінеді т.с.с.